第10章 文字的奥秘（2 / 2）

李子名打扫了一下书桌上厚厚的灰尘，找了一块床单铺在上面，又把椅子上的灰也用旧衣服擦干净了，然后找了个破衣服垫上，拿起字典坐在桌子前面开始看起来。

字典的封面有四个大字，“应该不是《新华字典》，哈哈。”李子名心里偷偷的笑了起来。

刚一翻开字典，李子名就有了一个惊人的发现，那就是页码竟然是阿拉伯数字，这个发现震惊了他。他开始相信这个世界跟地球应该有很大的渊源，甚至有可能是地球的平行世界，也就是说他极有可能还在地球上，但是已经进入了一个跟他生存的世界相平行的世界。

想到这种平行的世界，李子名脑子里没有更多的概念，因为他一直认为平行世界是无稽之谈，纯粹是某些人自己想象的，没有任何依据。

想到了平行世界，可这根本没有用，还得继续研究字典。

刚开始李子名有点搞不明白字典怎么用，但是他发现这种文字跟中文有明显的渊源，因为都是方块字。明显不同的是每个字不是上下结构就是左右结构，基本没有其他形式的。

通过字典前面的索引和检索方法表，他发现这种文字跟中文明显不同，中文主要是表意的，当然也有形声字，但是这些文字完全是表音的。

也就是说虽然是方块文字，但是文字是表音的。比如说一个左右结构的字左面是声母，右面是韵母；上下结构上面是声母，下面是韵母。这样文字有一个好处，只要知道声母韵母怎么念就会读出来，即使不知道意思也能读出来。有点像韩国文字，也是表音字母化，不过他们没有吧字母拼成文字，而是一个一个写的。

但是这种文字跟一般文字都有一个明显的不同，那就是这里每个文字都有两种发音方法。看起来应该是同一种文字，但是这种文字形成两种差别很大的方言。到底这些音是怎么发的，这点难倒他了。到底怎么确定文字如何读，又是如何确定这些文字的含义呢？

李子名一时之间一筹莫展，关于这个文字的读法和意义没有一点思路。他想如果有个人问问就好了，可是语言不通如何交流呢？语言本身就不是那么容易的，自己又并不太擅长语言，李子名知道自己的强项是身体素质。还好这次脱胎换骨之后脑子都更灵活了，应该学习语言会好多了。

李子名发现这本字典里面有几张图片，这几张图片提醒了他，因为突然想到孩子们小时候学习文字的方法：看图识字。

李子名希望能找到幼儿读本类似的看图识字，但是这种书在这堆里面没有，估计是家里没有太小的孩子。于是他又开始找一本很厚的大书，也就是百科全书。这种书里面有很多图片，会介绍各种事物的，一旦找到这种书，不但容易识字，而且能很快了解当地的风土人情，地理历史。只要找到这个百科全书，然后利用图片和文字对照，也许就会有点思路。

李子名在这个书架上到处翻，最后果然找到一本硬皮的很厚的书，封面有六个大字。李子名指着下面四个字，装模做样的念道：“百科全书。”

“哈哈。”李子名笑着打开百科全书的第一页，前几页都是文字，没什么好看的。翻到第五页有第一个图片，下面一大堆文字介绍，看图片是一匹白马，图片下面有一个大字。李子名认为这个字的意思肯定是“马”。“马”子是上下结构，可是怎么发音的呢？这不是难死人吗？理论上它可以发任何音。

李子名又翻到第六页，这一页图片是一只老黄牛。下面的字的意思应该是牛，牛字是上下结构。第七页是一只羊，羊字也是上下结构的。到这李子名猜到可能名词都是上下结构的，可能动词都是左右结构的。果然第八页是一只鸡，鸡字是上下结构的。第九页是一只狗，狗字是上下结构的。第十页是一头猪，猪字也是上下结构的。

马牛羊，鸡犬豕。怎么好像是三字经的顺序。最后两个字不念“狗猪”念“犬豕”？也有可能。不过这些东西越来越跟汉语接近了。

第十一页的动物是只兔子，文字应该是兔。李子名第一次发现两个相同的偏旁部首，“猪”跟“兔”的下半部分完全一样。这表明他们的韵母一样，也就是说他们的发音会有相似点。

zh--u猪，t--u兔。李子名突然觉得脑子里好像有什么东西碎了。难道这些字的念法跟汉语一样？

继续往后看，第十二页的动物是猴子，文字应该是“猴”。李子名往前面翻，跟第九页的“狗”下半部完全一致。h--ou猴，g--ou狗，跟之前的想法完全一致。李子名高兴的差一点跳起来。