第二十章 变废为宝校厕为学校创造效益（下）（1 / 2）

杨泽平这回真是哭笑不得：“立民，你不是在唱洋戏片吧，这厕所谁不知道，除了臭气熏天，哪来的什么经济效益？别说经济效益，每一年不出钱让村里人去掏粪便已经是烧高香的了。”说完，杨泽平绕开立民往前走。

陈立民老师拦住他的去路说：“泽平，这个事，我不是与你开玩笑的，我是认真的，你仔细考虑一下，这几天我出个方案，交给你来放全校教师会议上来讨论行不行？”

杨泽平校长以为陈立民老师是随便说说的，这回他说要给他出方案，于是就严肃了起来：“立民，你敢说这件事你是认真的吗？”

“泽平，我何时在同你开玩笑，我确实是认真的。”

“既然是认真的，那好你先出个方案让我看看，行就拿上去讨论，不行就在我这里打住行不行？”

“一言为定，泽平，我会尽快把方案提交给你的。”

这回，杨泽平校长怔怔地站在原地不动了，反而陈立民老师一路坏笑着走远了去。

“这立民，又在搞什么名堂，脑筋竟动到厕所上来了？”

陈立民老师已将预案递交给杨泽平校长好几天了，迟迟却没见学校动静。他有些坐不住了，就直接去找杨泽平问这事。杨泽平说，方案我也看过了，昨天才交到谢主任哪里去，恐没那么快落实这件事吧。

陈立民老师就又去找谢瑞云老师。谢瑞云老师说：“你这个方案我初步游揽了一下，估计明天能看完，我个人是没什么意见，但这个方案在全校通过的可能性也许不大。”

陈立民老师奇怪地说：“既然你们校领导都说没什么问题，怎么放学校去讨论就通不过去了呢？”

谢瑞云老师也不与他‘理论’，只是笑着说：“我也是随便说说的，这是我个人的感觉，到底能不能通过去，只有到民主投票环节才能知道最终结果。”

很快学校就为此事召开了一次全校教师的会议。讨论很热烈，有一开始就支持陈老师这种观点的，也有从头至尾都站出来反对的，而有的老师是‘事不关己高高挂起’的态度，只有少数老师说不反校厕改革但会担心改到中途半途而废了。最后表决却没有通过半数赞成票，这个方案只能暂时被否决了。

陈立民那里肯死心。他在事后又重新起草了一个方案，这次他吸取了上次的经验教训，他不急着将方案提交给学校，他先对此事抱无所谓态度的老师一个个进行探讨谈心，动之以情，晓之以义，指出厕改的实际意义所在。一些老师听后顿悟过来，于是就说，经你这么一分析这还是件大好事呀，既然百利而无害的事，当初我怎么就犯糊涂没支持你了呢？好吧，下次提议，我肯定投赞成票。