第二十四章 想走多远（2 / 2）

童喏喏走上讲台：“我想当老师，像老师一样教人读书。”

“不错。”

……

分享会如同一场心灵的盛宴，谭溪宁引领着孩子们，穿梭在梦想与现实之间，让每一个孩子都成为了故事的主角。

在分享的余温中，谭溪宁的目光转向了那几篇被选中的优秀作文，它们如同璀璨的星辰，点缀在孩子们的思维夜空。

“同学们，我们不仅分享了梦想。现在，让我们一起深入解析这些优秀作文，看看是什么让它们如此独特，如此动人。”

谭溪宁开始逐篇解析，从结构到语言，从思想深度到情感表达，每一个细节都不放过。

她的解析，让孩子明白优秀作文的构成，也让他们懂得了如何将自己的思想和情感，用文字精准而生动地表达出来。

这次梦想主题班会，谭溪宁不仅完成了思想教育，更是将作文课融入其中，让孩子们在分享梦想的同时，也提高了自己的写作能力。

她用实际行动告诉孩子们，每一次写作，都是一次心灵的对话，每一次分享，都是一次成长的机会。

课程结束的时候，谭溪宁又对孩子们说：“梦想是自己的，永远不要把期待放在别人身上噢……好了下课，留校的同学开始打扫卫生。其他同学，王校长已经通知过你们的家人来接你们了，一个寨子的互相约一下。另外我们班要留校的七个同学，打扫结束后在教室里等着，张老师会统一管理你们。”

孩子们收拾着书包，这一次放假是五天，回来后就是考试周，考完试就正式放暑假。

谭溪宁带着要离开学校的孩子们排队到操场上集合。

校门打开着一道小门，王校长一一核对家长证，才让那些家长进学校。

人群中一个大爷走进来，手里拎着十几个鸡蛋。

孩子们都垫着脚找自己的家人，赵家林看到爷爷的时候，扯着嗓子就开始大喊：“爷爷，爷爷这呢！”

大爷有一点点的驼背，看起来身体还算硬朗，听见赵家林的声音，朝着三年级这边快步走过来。

赵家林介绍着：“爷爷，这是新来的星星老师。”

谭溪宁站在旁边：“您好赵家林的家长。”

赵爷爷眉头拧成一个‘川’：“么咋个又换老师了哇？之前的秦老师走了？”

“爷爷，说了好多次喽，秦老师后面还有李老师王老师，都走咯。现在是星星老师。”

“哦。星星老师，我是赵家林的爷爷。这崽子么给你添麻烦哇？”

“没有，赵家林同学在学校里很听话，作业也有按时完成。”

“哦，好好好。”赵爷爷有一只眼睛看不见，侧了侧身子，把手里的鸡蛋递给谭溪宁，“星星老师，感谢你对这个小崽子的教育。小崽子从小就跟我么，也是有你们多费心了。这些鸡蛋么是我家自己下的，刚下呢！你收得起吃。”