第106章安希蓉再创新游戏法(1 / 1)
第106章安希蓉再创新游戏法
小土地汤鲁也抢着说:“10大年二十三坐起正月初一会识字、11学生争着当教师、12学生成了比赛选手、13比赛升级妈妈智慧、14十个月学完小学知识、15十个月会走路会大驯狗……都循规前进、都不可思议!”
小魔女一下子也兴奋了起来,转而马上又在苦思:“我不能让文曲星这么爽!得好好的整整他!”
小土地汤鲁却开心地说:“现在是小丸子10个月的时候,实际上按新年的时间看,现在已经是4月份了,清明早已经过去了。小学1到6年级的各科,包括:语文、数学、英语,思想品德、社会等各科,以及音乐体育美术等的知识,安希蓉都把它们都做成了知识卡片,已经是满满两大桶的知识卡片。而且通过与其他人进行知识卡片游戏,即看谁知识卡片拿得快、拿得好、拿得准。通过玩知识游戏,小丸子在4个月时间之内,疯狂的增长知识!”
小仙女听了,很开心地笑了,只要说文曲星好的,她都开心,她都愉悦地笑着。
小魔女却不是很爽地说:“很顺有什么用,你们看看文曲星脑中的四大技能,都只有一半的能力水平,没有一个超过六级的。”
“很不错啦,文曲星毕竟才十个月!”小仙女却是很满足地说。
面对当前的儿子,一般的妈妈已经满足透了!但是安希蓉,很不满足,她又想到了,即如果一直让小丸子玩这种单纯性的知识游戏,应该不会再有什么优越成效了,于是安希蓉便想到另一种游戏方式,也就是对已有的知识卡片进行二次开发,即利用已有的知识卡片进行组句游戏。
这种游戏,安希蓉想好了两种玩法,一种是既定性组句,即先统一说一句话,双方按照要求到各自的卡片堆中去找相关的字词卡片,组成句子,这种游戏跟以前玩的游戏差不多,就是卡片一次性找得多了点,没什么智慧营养。
再一种是即兴性组句,这种组句比较智慧,就是每人从对方的卡片堆中,取同等的几张卡片给对方,然后按照所提供的字词,进行组句。这种游戏也有三种玩法:一种是仅就所提供的字词组句,标点符号随意;另一种是除了标点符号随意外,自己还可随意补充3-5个字。谁组的意思好,就谁赢。可以由裁判或在场的人共同裁决或投票决定。这种游戏难度就大了许多,而且需要一定的思想、智慧和技巧,安希蓉是想通过这种游戏,了解一下自己儿子的智慧水平。第三种是加上限定时间完成,这种相对比较有比赛感。
安希蓉是个行动派,说干就干,组句首先就在小丸子和他妈妈之间、小丸子和两个姐姐之间进行,先进行简单的游戏。以最简单的例子来说明,比如:“我要吃东西”,小丸子非常的聪明,听妈妈这么一说,快速取出卡片,别看小丸子还小,非常的光滑、灵活,一双眼睛、一双手快速配合,两下下就把所需的卡片找出来了,而后很快就组成了句子。屈雨晴和屈满霞的兴趣也都被调动起来,玩得不亦乐乎。开始时,安希蓉是限范围的,即先限范围在1-3年级各科的字与词,几天后就把范围扩大到1-6年级各科的字与词。第一阶段游戏是随便说平常话,各自进行组句游戏。
这种游戏太没营养了,一天下来,小丸子就大哭大闹不玩了。而屈雨晴和屈满霞却还玩在兴头上,于是她俩就求弟弟再玩一天。结果,游戏都由屈雨晴和屈满霞俩姐出,小丸子玩得没意思的半死,而且回回都让着俩姐。后来,俩姐干脆就联合起来对抗小丸子,等于是1比2,结果屈雨晴和屈满霞偶尔也能赢上一二次,不知是小丸子放水、还是题目太简单而碰巧,让俩姐高兴的半死。
到了第三天,小丸子死活不肯玩这种没营养的游戏了,既耗体力、又没智慧,的确让小丸子扫兴,尽管后来范围扩大到1-6年级,只是增加体力耗费而已。
于是,安希蓉马上就把所有学生引进这个游戏中来,很快的,很多学生玩一阵之后也不想玩了。
于是,安希蓉很快就决定玩第二种游戏。这种游戏比较省体力,但比较费脑力。先玩10个卡片加最多随机添加5个字。要求:卡片必须全部用上,同时添加的字不超过5个。速度快的加2分,句子更顺的加2分,卡片剩一个的减2分,添加字多一个的减2分。两个主裁判,不分上下时由大家表决。
安希蓉虽然有点贪心,恨不得把他儿子变成一个很厉害的人,但是她也知道,凡事要循序渐进!
这个游戏的确好玩多了,每次都有挑战性。开始时,安希蓉只让小丸子跟低年级的同学比,没人的时候就让小丸子跟两个姐姐比。一天后,俩姐和一二年级的人已经没有对手了。随后是三年级的同学参与进来,小丸子就没有那么容易赢得人家了。跟三四年级的后进生比,比较容易赢得胜利,但跟三四年级的学霸比,胜率稍微低了些。主要是对组句还不是很熟练,他总是想不用添,到了限时间时,不小心一下就输了,学霸有时也是很厉害的;再一方面是小丸子年龄小、个子小,跟大孩子比身体的灵活就差多了,常常是身体、手不够长,一大堆的知识卡片,一下子就拿到它有点难,常常是用爬来爬去的方法解决问题,虽然会走路,但走路更浪费时间。
知识卡片游戏比赛的消息,迅速横扫桶子村,很快就在桶子村引起了知识卡片比赛风暴,输的学生不甘心,拼命复习读书;没有比过的人不服,跃跃欲试,常常是排队等待。不过,初中生还没有被卷入战斗。
六龙们的子女与小丸子的比赛战况就惨不忍睹了,不断惨败!退而,他们就跟屈雨晴和屈满霞比赛,又是惨+败!
征求安希蓉意见,安希蓉说:“你们父母也不能让子女孤军作战呀,你们有空也要介入呀,千万别让子女扫兴呀!!!”
最后,六龙们决定:1父母们要积极参与,2重点让六龙们的孩子们间进行比赛。
结果,效果真的不错!他们多数是战成平手,各自回去再拼命学习!在家与自己的兄弟姐妹比赛。父母们也在积极加强,同时也要求孩子们有空还找屈雨晴姐妹搞搞比赛,以增强危机意识和战斗精神!
董青枝、胡青柳、程柳花三位老师,天天都到屈家打探园长训练的招数,得指导并立即用到教学上,效果也相当不错。