我与他（2 / 2）
“在挣扎呢不怕没有意义吗？”
“所以，我在学着赋予事物意义”
“那接受了你回报的作品，就从你那里获得了意义”
“但愿我回报的意义会有意义吧”
“对接受回报的人来说吗？”
“嗯，我希望回报的作品对他们以后的人生来说是有意义的”
“我开始好奇到底有多少人向你讲述故事了”
“并没有多少还没有超过十个”
“看来任重而道远呢”
“我的时间还长”
“也是呢，你才16岁就开始做这样的事，我觉得很厉害了”
“但是我很害怕自己的阅历与经验不够我写出能让他们喜欢的回报”
“你要记住你才16岁”
“前辈不也才18吗？难道没有做过比我更加有意义的事吗？”
“嗯，没有做过，因为我只是一个男学生无能为力的男学生”
“总会有的”
“谢谢，那么我要开始讲述了”
“请”
“这个故事可能会有些黑暗偏激”
“看来会夹杂着淡淡的忧伤呢”
“你的直接还真是敏锐呢，的确夹杂着悲伤也弥漫着绝望，这样的话你还要收集吗？”
“嗯嗯，我会努力的做一个倾听者的”
“谢谢，说起来关于我自己的故事，我还从未给别人说过呢”
“前辈没有可以倾心的好朋友吗？”
“嗯，我甚至都不确定自己真的可以拥有朋友吗？”
“为什么这样说”
“因为我做了很多对不起友谊的事呢，其实我是个坏孩子哦”
“坏孩子吗？”
“嗯，一个无可救药的坏孩子”
“我可以再次问前辈的名字吗？”
“不用记住我的名字，就把我称作甲吧，这样方便记忆不是吗？”
“但是这样的话会不会过于失礼了”
“不不不，收起你珍贵的敬意，我这种人可不值得你这样尊敬”
“前辈会不会有点过于自卑了”
“自卑吗？以前也经常有人这样对我说呢”
“前辈不是男学生吗？在这个同夏花绚烂般的年纪里，不应该把自己的情感同花般开的满山遍野吗？”
“嗯，我是一位男学生，一位在普通不过的男学生”
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