第二十五章 无处不在的校园霸凌(2 / 2)
借你的复习资料看了没?
让你划的重点考点你划了没?”
面对他的死亡三连问,胖哥张口结舌,急忙转移话题。
“你有没有发现,这几天魏莱经常转头往我们这边看?”
“关我屁事?”
“陈念最近好像遇到什么事了,整天哭丧个脸。”
“关你屁事?”
“感觉胡小蝶最近开朗了啊,都会跟同学说笑了……”
“胖哥,你不想学习也不能打扰我学习吧!
说吧,是不是有什么事找我?”
黄青对他太了解了,如果没事,在他开怼的时候,胖哥绝对会猛烈反击,而不是像现在这样各种找话题。
胖哥纠结了一会,“那什么,隔壁九班男生宿舍,有个叫于柱的,抢我们公共洗浴间的水龙头,说好的左边我们、右边他们,可他倒好天天来左边……”
“你说的是不是被你们一群人叫傻柱的那个?”
“对对对,就是他。”
胖哥一拍大腿,点头肯定。
“那你想怎么弄?”
“晚自习放学,堵着揍一顿!”胖哥恶狠狠道。
“不是,你们整天叫人家傻柱、编人家的段子,这还不够?还想着要揍人!”
黄青都气乐了,“说说吧,找我干啥。”
“这不是找你壮壮胆么,傻柱人高马大的,我们怕摁不住。”胖哥不好意思说道。
“我是纪律委员啊胖哥,我确实说过,有问题可以找我,但现在是你们欺负别人啊!
我没帮他揍你们,都算我得到消息晚了!是什么给你的错觉,觉得我会帮你揍其他人的?”
胖哥脸色变得难看,大声道:“我们不是好哥们么,他抢我们水龙头啊,这都不算欺负我们?”
“胖哥,都复读了,消停点吧。你们经常叫他傻柱,人于柱都没跟你们算账。你们还编他的段子,他如果报警说你们侵犯名誉,有你们赔钱的时候!”
黄青把事情说的严重了,但确实没想到,有一天,他的同学,会找他向别的学生进行校园暴力。
他脑袋里马上有了个画面,“妖魔鬼怪”四人组,整整齐齐排在学校门口堵他……
胖哥显然不开心,自己的好哥们,竟然不帮自己撑腰,还帮别人说话教训他。
于是他转回头,也不再听黄青说的什么大道理。
这也许就是肆意的青春,看对眼了就能一起嬉笑怒骂、一起玩玩闹闹。
但这同样也是校园霸凌屡禁不止的原因,看不对眼就会孤立对方,甚至拳脚相加。
老杨曾经说过一段话:人长大了才学会同情。
黄青,他已经长大了,心态不再年轻了!
胖哥的情绪,严重影响了他的上课专注度。
数学课上,他趴在那,有一下没一下的按着圆珠笔按钮,全程都没抬头看一下黑板。
本来他的成绩就是全班倒数,这上课又不专心听讲,数学老师瞄了他几次,实在忍不住了。
老师在心里寻思:我累死累活的在讲台上说半天,学习好的可能会了,不认真听。你个倒数的学渣又是凭什么也不听?是不是我不发威,你就毫不在意我这个老师的威严?
数学老师放下教案,敲了敲黑板。
“罗骏,你上来解答下这道复合函数定义域的求法。”
他严厉的眼神紧紧盯着刚刚缓回神的胖哥。
胖哥站了起来,支支吾吾。
这道题……看着眼熟,只是它认识我,我对它不了解啊!
“怎么,需要我八抬大轿请你上来?”老师丝毫不给他颜面。
教室里不少学生都哄堂大笑。
“我不是说你啊,上黑板解答个问题都磨磨蹭蹭,以后吃屎你都抢不上热的!”
在老师的语言攻击下,胖哥咬牙走向黑板,拿起粉笔,心里暗暗发誓要解开这道题,给辱骂他的老师一点颜色看看。
可是,理想是美好的,现实是残酷的。
他拿着粉笔,抓耳挠腮的在黑板上点着,半天都写不出一个字。
“呵!”
数学老师右手扶了扶眼镜。
“刚才看你上台的气势,我以为你肥硕的肚子里都是墨水呢,搞了半天,原来装的都是草包啊!”
胖哥捏紧粉笔,气愤却无力反驳。
“我啊,辛辛苦苦在那讲课,是为了帮你们,偏偏有些个混蛋还不听,这马上要死了,给你救命稻草都不要,视死如归、可歌可泣啊!”
老师面对着全班同学,开了嘲讽,又引起一阵哄笑。
“行了,你也别在这耽误其他同学时间了,到后面站着清醒清醒,明年你再复读估计还是我教你,我想让你跟外面人说不是我教的,咋这么难呢?”
胖哥放下粉笔,低着头灰溜溜的走下讲台。
“低着头干嘛?想种在地上啊?不用!你不种地上都是植物人!”
“这道题我都讲了八百遍了,估计也就你这植物脑袋才听不进去。”
学生一阵阵的哄笑,让老师自豪于自己的幽默感和机智。
这波是杀了鸡儆了猴,还提振起了同学们的精神。
至于胖哥怎么想?
差生有什么人权!
在这种热烈的氛围下,数学老师游刃有余的讲解起复合函数的知识点,效果确实比刚才要好很多。
这不能不说是一种悲哀。
黄青偏头看了看站在后面,双眼失去光芒的胖哥。
他完全没了往日嘻嘻哈哈的状态,满脸都是对学习的厌恶。
校园暴力,不单指学生之间的欺凌霸凌,老师对学生的语言霸凌,有时候比那些直接的肉体攻击更让人难以承受。
在受到同学欺负时,很多学生虽然不敢反击,但他们心里还是有着老师、家长能给自己做主的期望。
而老师的语言霸凌,就会让学生有种深深地无力感。
因为他们知道,向别的老师求助的作用不大,很多时候,老师之间会默认,教训差生,是为了学生好。
向家长求助?很多家长其实还有“棍棒底下出孝子”的朴素想法,认为孩子成绩差,被老师训几句是理所应当的。
于是这些学生就会绝望,对学习有着深深的厌恶,每天一想着还要去学校,他们都会恐惧。
胖哥现在的模样,就已经有厌学的征兆了。
平时黄青没少给他划重点、分享学习资料,但他总是热情一阵,然后被老师骂,接着就提不起兴趣学。
黄青不是专业的心理辅导师,也没办法解决这个问题。
但对于老师的语言暴力,他决定向学校反应反应。
这可能会导致很多老师不再愿意管学生,可这种侮辱性的语言暴力,真的不可取。
如果仅靠语言暴力就能让差生奋进,那学校根本就不可能有差生了。
很多遭受同学校园暴力的受害者,就是老师语言暴力先开的头!
下课后,他安慰了胖哥几句。
“胖哥,加油学,我给你划重点,到时候期中考试用成绩打脸老师,你想想是不是很爽?”
看着提不起兴致的胖哥,他劝说道。
“打个毛脸,我那成绩,还能提高?我就不是学习那块料。”
胖哥破罐子破摔。
“不拼一下怎么知道?学习计划给你,我们几个监督,每天都要达标,不然把你内裤正反穿的事,写成大字报贴学校宣传栏去。”
黄青吓唬他。
“艹,不用这么狠吧,我都说了不是那块料了,求放过啊。”胖哥哀嚎道。
但是心情确实好了不少。
“就是那么狠!人嘛,不逼一下,你就不会知道自己是个什么逼样!”
“我怎么听着,一点都不感动?反而更不想学了?”
胖哥琢磨半天才疑惑不解道。
“我不要你觉得,我要我觉得。反正这事就这么定了!”
“还有,于柱那边我去说说,水龙头让他按照你们定的规矩来,你也别动不动就打这个、揍那个的,有时间多学会习它不香么?”
“好吧,放过他这回。”
胖哥又慢慢拾起信心,在几人监督下,拿起了课本。
……
学校就这么复杂,施暴者转眼就能变成被欺凌者。
但学校也是单纯的,一群人相互鼓劲加油,就能忘却很多烦恼…