第144章 馒头与思想教育（1 / 2）

思想教育是一件十分考究功力的事情，张济安仅仅是一个接受过十二年中小学教育的家伙，压根没学过教育学和心理学。

好在，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？

别的不说，就他上初中的时候的那个班主任，如果哪天把她惹着了，一个思想工作能做一节课，还不打你，不骂你，就用道理说服你，完全不带半个脏字。

以至于他们对那位老师都十分惧怕，在背后还该起了一个灭绝师太的外号。

这样的人没有升职成为政教主任，他们感觉可惜了。

后来到了部队，当时的教官也是各种各样的。军训时，是专门负责训练新兵的教官，三个月的新兵训练结束，下了连队，连长是个大老粗，而指导员却是一个做思想教育工作的好手。

张济安作为连队的文书，经常帮助那位指导员撰写党课和思想政治教育课的教案和讲稿。

他本来还没想着给这些俘虏做什么思想转化工作，因为李世民交给他的任务，就是利用他在这些俘虏心目中的震慑力，来让这些家伙更好的听话。

然而他偏偏的却不擅长这些，自己又不像燕人张翼德那样五大三粗，膀大腰圆，在月亮地里吓贼也吓不到。

而且这种强迫性的行动效果也并不好，可以震慑一时却不能震慑一世，万一在前往江南的路上，这些俘虏遭受的压迫太重，说不定就会闹事的。

哪里有压迫，哪里就有反抗，大唐的兵，从来不把俘虏当人看的。

也正是出于这个目的，所以李世民才让张济安过来震慑吓唬一下这些家伙，好让这些家伙产生一些心理阴影，在去江南的路上安生一点。

然而既然皇帝把这个任务交给他了，那他也只能接了下来，并且把它做得更好，因为皇帝从来是只管结果，不管过程的。

至于他采取什么样的教育方式，老李才懒得管这些。

他只需要知道，假如这些人在去江南的路上有什么问题，肯定会追究他教育不力的责任。

而且，如果真的教育不好，可能就会给他的好哥们李恪造成困难，毕竟这些骑在马背上放牛羊的家伙，要重新拿起锄头开垦江南的荒地，还是有一定的难度的。

那可是他老婆的哥哥，基本上是亲的。

做人得讲良心，而且他也是一个做事有始有终的人，既然给人家指出了这一条退路，那么就必须要把剩下的事情做好。

对于老李来说，他更加喜欢简单粗暴直接的做法，因为这样的做法见效最快。

他听说张济安对这些俘虏直接来了个三天饿饭的举动之后，心里边也是抽了一下，这小子太狠了，这些家伙自从从草原上来到了关中平原之后，基本上就没吃饱过。

想想也是，整天吃着牛羊肉的肠胃，一下子吃起了素食，多少还是有些不大适应的。

尤其是这些素食不但质量不高，而且还被偷工减料，甚至以次充好，就更加可以想象这些家伙们的生活了。

不过这样也好，免得他们吃饱了撑得慌。

对于这些俘虏来说，在草原上他们能够吃饱肚皮，那时候他们还有很多的烦恼。毕竟人的欲望是永远无法满足的，薛延陀人也不例外。

而现在他们饿着肚子的时候，烦恼就少得多了，他们整天的烦恼只有两个，一是吃的好一点，二是给一个明确的结论。

他们知道他们的结局，就是被分给那些官员作为奴隶。现在他们关心的是，未来的主人是什么样的，伙食会不会比现在好一点？

然而张济安三天的饿饭，直接将他们的这种烦恼变成了一个，那就是怎么样才能吃饱肚子？