二.情绪的渲泄（1 / 1）

没有人交给纯美如何保护自己？她们只教她永远无条件的好。记忆深刻建立自己思维的一堂课。

没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。人的认知能力是有限的，人的认知能力发展是无限的。人是要有精神鼓励的。精神变物质物质变精神。有精神鼓励人就有力量就有信心就有顽强的意志。

文化是创造物质财富和精神文明的总和。

学校里组织的各种活动个个生龙活虎拼尽全力这才是健儿这才是少年该有的样子。别有用意的劳动课，一上午超出能力范围的劳动课反映了什么呢？

反映了小小年纪的纯美在家的辛苦，反映了纯美是个不怕艰难辛苦的实干家，反映了……

缺少引导，缺少亲情，缺少关爱，缺少安全感，却拥有超强的记忆力。初三了，面对中考，他才意识到了紧张。上学，放学，上课，下课，做饭，睡觉都在背史，地，生，政，老师们差异她的史，地，生，政成绩升的太快，从以前的十几分一跃成为八九十分。但因落下的太多，整整三年的史，地，生，政最后纯美背晕了同样的问题却不知哪个是哪个？

但学校老师包括复读班的老师，一致对纯美这个学生刮目相看了。这个学生记忆力超强，往年也有学生这样，到最后猛攻的，可也只是一两门课程，而这个学生竟同时四门，并且其它课也没落下。英语也在上升，实在让人琢磨她的脑力即使考不上学她将来走向社会，她也不错。

也努力过优秀过自负过膨胀过，但还是在关键时刻紧张，怯场怕的是别人的目光，嘲笑……纯美落榜了。应该说没考上重点高中一中。落榜生的失落寻求渴望活下去的动力。纯美从同村人，同伴羡慕的眼神夸奖的话语中掉下来，她唯一活下去的勇气没了不敢出门不敢见人不吃不喝纯美吐血了。

终于有天父亲怕啦，纯美骑上车一直蹬，一直蹬。她不知道她去哪儿？她也不知道到哪里去？不知道饥饿，不知道寒冷不知道累，她只是往前往前……

在一个十字路口，纯美看到一位阿姨在给人算卦。纯美怯怯的肯求阿姨给她算一卦，再得知算一卦三元的前提下。

“姑娘你的福在后面你现在是起不来的。听我说你是个好姑娘，也不是只有上学这一条路。先活下来，找个工作。”

美好的生活都与纯美无缘吗？！

因为贫穷，因为瘦弱一切美好的生活都与她无缘吗？真的不配拥有吗？拥有就是错吗？

“红花你一定见过美好的……”

“是的我姐姐。”

“你有姐姐？”

“是呀。”

“好。知道她们在哪不？”

“知道。”

“好，红花真幸福有姐姐。”

尽管家贫，自己狼狈，但妈妈的干净整洁姐姐的美丽，一直在纯美脑海中她在内心那样追逐着……

两天后，老师拿着他中专的书本叫纯美看，“算见识一下吧。老师也大学毕业了，要上班。这是老师最后一次来看你，前几天老师就想来看你，老师怕你哭，今天别哭，老师来你家啦。”

最后老师留下他联系电话和工作地址，从那后纯美与老师，同学们失去了联系。