第五百一十二章 王道与霸道（2 / 2）

儒家是天下显学，此前是看不上赵国的，但是鲁国苟延残喘，中山被灭，魏国衰落，儒家迫切的需要投靠一个强盛的国家。

但赵括很显然也没有用儒家来治国的想法。其实除了儒家和墨家之外，鹖冠子代表的黄老也是想争一争的，不过这个老家伙比其他人聪明，除了派一个弟子出面之外，没有露出任何想法。

楙发现事不可为之后，便放弃了。赵括更愿意学的，是齐国的兼容并包。

天下很大，并没有拥挤到只能容纳一家一派。把所有学派全部分封在一个地方，让他们天天比斗，不仅要比辩论，更要比治国，想必比现在有意思多了。

到现在，天下已经和历史走上了完全不同的岔路口，赵括也不知道未来的路在何方，或许几百年之后，就会有一批孔子、墨子这样的贤才从这些封地中走出，为华夏文明指引方向。

“臣会告诉他们的。”蔺相如点了点头。

“去其他地方看看。”赵括说道。楙邯郸学院很大，除了各个分院之外，还有专门为孩子启蒙的学院，更进一步学习的中级学院，教将士们识字的学院，教楼烦、林胡人读书识字的学院。

学子想要学习百家学派的思想，首先要经过五年的基础教育，考入中级学院，学习三年，顺利毕业，才能进入邯郸学院学习诸子百家的思想。

如果没有经过这八年教育，则要等到成年之后，通过各个分院的考核，进入学院学习。

这也是为了防止有些学派为了抢弟子会使用某些刷新下线的手段，毕竟几岁以及十来岁的孩子是没有辨识度的，也没有形成自己的认知，很容易被外界影响。

等到经过八年学习，或者成年之后，形成自己的三观，也对诸子百家有了一定的了解，就可以选择学习百家中的哪一派，或者学习其他的了。

不过技术方面不受此限制，只有思想上的东西才会有年龄限制。

“对了，启蒙教育第二年的教材都编订好了吗？”赵括问道。楙赵国的启蒙教育，就实施结果来说，很失败。

如栗腹、毛公等人预料的一样，学院开学的一个月内，一部分学生因为这样或那样的原因退学，有的还和学院说一声，有的干脆不去学院。

免费的，他们不知道珍惜。花钱吧，他们又没钱。赵括有时也挺无奈的。

之后，赵国经过一系列的宣传、鼓励，名誉和钱财上面的奖赏等等，终于把适龄儿童的入学率提高到了百分之二十多，之后就再也提高不上去了。

不过好在现在基本上没有人退学了，入学率也没有下跌。即便如此，这件事给予了赵国普及教育事业一记沉重的打击。

楙原来大家只是嘴上说着要读书识字，真正愿意读书识字的人并不多。

赵括原本打算，各地水利设施初步建设完毕，产业也安排下去，大概需要五年多的时间，之后赵国就能腾出手来，开始普及教育了。

这个时间第一批学子也刚好毕业，可以解决老师数量严重不足的问题。

现在来看，这个时间还要向后推延。至少一个学院只有个位数或者十几个学生，赵括是不能接受的。

或许对于乡下的孩子有些不公，但也没有办法。

“已经编订好了，依然是以教人识字和算术为主，包括第三年的也是一样。等到第四年才会复杂一些。”触龙说道。

楙