第一章（2 / 2）
这简单的水，这有趣的水。
简单而平凡，创造了一切的水。
它一直在，我却没有发现。
这智慧的起源，这暗含至理的水。
水，水，水！”
一股湿气迎面而来，夹杂着恶臭的气味扑鼻而至，水泥浇筑的地面上有一潭积水，无形无态的水体随着地势的微妙变化而流淌，有人说这是没有主见，也有人说这是包容万象的宽广，这种特性持续了成千上万年，这潭积水也在风的吹拂下微微波动，不时流向地势较低的墙面，以微弱的力量冲击着看似坚如磐石的水泥墙面，似乎不满形状空间的束缚，仿佛直到冲出人为打造的羁绊方会罢休。这种自由性是自然万物的极致，也许只有水才会对远方那么痴迷，常年不断流淌的河流奔向大海，化为水汽重返陆地，以此不断循环，这是一种有限性的自由。“水也许是自然界最为矛盾的一种物质，水无形无相，却能填充各种形状；水无色无味，却能烹饪出美味佳肴；水普通平凡，却不可或缺。占据地球表面大部分的水也启示了人类开发大自然赋予自己的哲思，成为了人类追问世界本原的第一个利器，也是人类追问自然本源的第一种实在之物。”
“源出山峰，奔流于海。
接之地水，滋养生命。
冲山破谷，河塬塑之。
谷物生兮，粮物贮之。
利物不争，处之所恶。
平凡如水，生生不息。
智慧如水，源源不断。
大道如水，生养万物。
天命如水，宇之宙之。
水生万物，复归于水。”
紧邻水潭的是小便池，如沟状的小便池为长条形，池内微有倾斜，便于尿液排向蓄粪池。小便池为定期清洗，有时一天，有时数天，池边留下了黄色的污渍，在太阳暴晒时，常常散发出骚味。在终年累月的风吹日晒下，混杂了诸多风、土、水等物质的臭味对学校里的人们来说已经变得习以为常，就像对于自身的存在，以及周遭的一切已经习以为常一样，这种对环境的僵化是为了消除自然界陌生环境和背后隐藏的不确定性的恐惧，然而也削弱了对存在的思索及批判。对于岩背小学的一切，在人们看来是自然天成的，人们也乐于在这里寻找快乐，对此感到十分舒适，也沉浸在这种安静温和的日常中，环境营造的稳定感也带来了一定的可知性，许多人在可知性中理解世界，终其一生无法走出这种可知性，而没有不可知性来与可知性对照，存在将变得没有意义，包括可知性本身，当然，也有人试图打破这种可知性，而疯老师可以说是岩背小学第一个这么做的人。这么做的代价是巨大的，首先面临的是排挤、孤独，还不一定能脱离可知性的控制、羁绊。
小便池对面是坑位，近十个坑位并排分列着，坑下就是蓄粪池，也是食物最终的归宿。食物种类繁多，而其营养在被人吸收后所产生的遗留物却大同小异，食物在这里的投射被感性化地映入眼睑，不通过经验或知识的抽象，人们会以为它们原本就是这样的，殊不知是由原本完全相反的表象转化而来，从某种思辨来说，存在的内在机能是在两个极端之间不断演化，从生存走向毁灭，从实在走向虚无，而大多数人生活在这种转化过程中，也在此过程中寻找被称为意义的东西。
“转化是存在得以成为可能的重要因素，如果外在表象没有发生变化，我们很难感受到存在是存在的，转化的幅度越大，对存在的感知越深，所带来的对习以为常的存在之幻相的颠覆性也越大。”
说罢，疯老师拿起特制的扫把，在厕所内来回走动，经过三四分钟的清理，地上看起来一尘不染，原本杂物繁多的厕所在疯老师的打理下清爽了些许，不过，潜伏于空气中的臭气依然源源不断地从蓄粪池堂而皇之地时隐时现，在风的协助下取代了空气中无色无味的本象，因而首先被我们器官所接收的是臭味，而不是无味的空气，或夹杂着灰尘及其他无臭物质的空气。厕所里固然臭气熏天，游踞在这里的空气也大多被臭气填充，不过空气的本质依然存在，其品性没有得到太多破坏，而且还与厕所之外的空气连通，臭气的侵略性很强，不过与无处不在的空气相比，如同小巫见大巫。“臭气具有浓烈的气味，这是一种强烈的有，只能被一部分生物所接受，其他包括人在内的很多生物对这种气味是排斥的，而空气是一种虚隐的无，我们对它的感受没有臭气那般强烈，不过空气是普遍必然的，存在于奔腾的河里，松散的土里，宽阔的空中等数不尽的地方，且臭气也需借助空气才能成为可能。与山、水、土等实体相比，空气的表象接近零，却能包容万物。”
自言自语后，疯老师离开厕所，上课时间快到了，将扫把放至休息室后，疯老师走向了打铃处，学生们陆续走向教室，其活泼开朗的神情逐渐变得僵硬，这一点在高年级的学生们身上更为明显，因为学校的规章制度对这些高年级学生的影响更大，那些曾经稚气的想法随着课堂上知识的积累而变少，曾梦想像鸟儿一样在湛蓝天空自由翱翔，像流水一样去探寻远方陌生的土地，像风一样吹拂明亮的白天和漆黑的夜晚。不过，低年级，特别是刚步入学校的学前班的孩子们依然天真幼稚，先天的感性认知能力比较纯洁，后天接触的杂多会使这种能力发生变化，很多学生开始会试图抵制这种变化，而随着对秩序、规制的认识后，会从抵制逐渐变为接受，尽管这种接受很多时候都是被迫的，也是是潜移默化的，从自然赋予人类的某些天成之能力来对照，这是可悲的，却也是人类认识自然，使隐藏在自然背后深深影响，乃至决定人类命运得以明朗化成为可能的最有效的方法之一，也是目前最好的方法。
“人类始终无法完全认识存在的原因之一可能是人类始终生存于存在之中，始终无法摆脱存在带来的深刻影响，当对存在的剖析愈加清晰时，也许对存在的认识愈更加全面，非存在，乃至反存在也能随之得以揭示。我们之所以能了解到一朵花，或一棵草，或一粒石子在存在中的大小、温度、成分等，表面上看是因为科学技术的发展，而前提则是我们处于花、草、石之外，与它们共同存在，没有这个最基础的条件，任凭科学技术多么发达，我们对花、草、石的了解无法达到在这一前提下那般的直观、深入。”
所以，对于岩背小学的一切，孩子们没有选择，只能在历史与现实的交织中面对，即使是最贪玩的孩子，也在铃声消失后不久迈着不以为然的步伐走向了让人烦恼丛生，也让人留下欢乐记忆的教室，而我们很难分辨这种步伐是属于发自内心的，在主观能动性下做出的选择，还是在铃声规律响动下形成的机械反映和条件反射，也许是哪种选择并不重要，因为其目的达到了。岩背小学规章制度的制定也逃不出社会理性的缺陷，为大多数人打造的制度容易忽视个体的感受，即使这种制度也带来了很多文明成果，然而那些被压抑的个体意识并不会消失，这一点我们要感谢自然的神奇力量，岩背小学的这种力量散发着人类最原始的朴素光芒，它一直埋藏于意识深处，暂时被现实的幻相迷惑，当这些幻相被识破时，这种力量会引导着人们重新认识一切，而在岩背小学的平凡景象下，这股力量在发酵，虽然还在微不足道，不足以打破现实幻相编织的欢乐园，终将有一天，这股力量会挣脱束缚，寻找自由的广阔天空。
学前班的孩子们已经各自回到了课桌，坐北朝南的教室不算太大，不过教室里的每一寸空间似乎都经过了精心的安排。密密麻麻的桌子被分成四排，每排约有七八张桌子，桌子成为了教室空间的主体，整齐划一的桌子规格基本都差不多，用木材制成的课桌不仅轻巧耐用，也降低了磕碰带来的伤害程度，桌面与桌椅一体的设计利于搬运，因为盐背小学的课桌经常从这个教室搬到那个教室，也避免了桌椅分离使调皮孩子随意搬拿。
他坐在第二排第五桌，与赵理同桌，正在扫视教室的赵理神情悠然，目不转睛的看着墙上的挂象，不仅课桌，教室里的墙，及其周围空间物品的摆放，或宣传标语也有讲究。几个大幅挂象占据了墙面很大的空间，一眼望去，几个大字十分显目，四幅说不清是塑料，还是纸张制成的画像上有马克思、恩格斯、爱因斯坦、爱迪生四个人名，附加一些简介，包括生卒年、国籍、生平、成就等。面目庄严的四个人物眼神深邃、犀利，似乎他们能看到普通教室里普通平凡物体背后隐藏的历史演变规律、社会结构，表象背后的科学规律。显然，这些人物已经随着历史的流去而逝去，当然，消失的只是每个人都会面对的自然合目的性的、必然的人之实体性的时间性、空间性的自然面的消亡，随着科学的发展，人的自然属性被削弱，社会属性逐渐成为人与其他动物的本质区别之一，而那些对人类历史进程产生巨大影响力的人，其人生中的光辉点被历史铭记住了。
“那四个人是谁，为什么会被挂在那里？”
赵理若有所思，随后将目光移向了爱迪生。
“爱迪生是不是姓爱，好像在哪里听过这个名字？”
“爱迪生是美国人，是一个成功的发明家，也是一个成功的商人，是为数不多的将科学与商业完美结合的开创者，二十世纪如果没有爱迪生，科技不会发展得那么快，人类对自然的破坏也不会有达到这种史无前例的程度，”他眉飞色舞的说道。
“我不太认可你的看法，人类对自然的破坏是必然的，这本身就是一种规律，从发展的角度来看，对自然的了解建立在对自然的破坏之上，就算没有文明成果对自然的破坏，自然总有一天也会走向毁灭。”
“静一静！”在学生们的喧闹声中，杨老师意气风发地走向讲桌，利落地挽起袖子，洪亮但不具侵略性的声音让学生们迅速安静了下了，原本哗然一片的教室被学生们的读书声占据，这是他们在岩背小学的第一堂课，有些人满心期待，有些人充满抵制，有些人漠不关心，有些人用圆珠笔在桌上刻刻画画。
“请同学们翻开语文课本第一页！”“我们今天的第一堂课学习语文，语文是关于语言和文字的学科，具体来说是字形、语意、词语、句子等，文学在语言之后产生。地球上有成千上万个民族，分布在地球的各个部分，一些民族之间相距甚远，地形气候千差万别，在人类文明的早期，却都产生了语言，语言的出现使人类文明得以快速传播、传承成为可能，也有助于人类对自然的认识，奠定了文明形态的基础。”
“相对于语言，文字更加抽象，传播范围也更广，也不像语言那样主要依赖于口头，文字不以主观性很强的人作为媒介，因此可以更加理性，无论是对客观世界之自然，还是对主观世界的人类之思维，均能作出更为深入细致的描述，文字的时效性、持续性也更强。”
对于杨老师所说之话，似乎很多同学不能理解，这时，不知是从那里飞来了一只蜜蜂。翅膀上带有残余花粉的蜜蜂发出嗡嗡声，这种声音不知是不是一种语言，自然界的一切声音或许都是具有某种特殊含义的语言，从某种形式来说，我们生活的世界是一个语言世界。蜜蜂来来回回，不停地在教室里飞来飞去，嗡嗡声也持续不断，也许这是对陌生环境的恐惧之声，也许是对人类这种庞然大物的惊讶之声，也许只是本能之声。自在飞舞的蜜蜂，其触角微微颤动，不知是清风吹拂而致，还是为了避免注意力过于集中而忽视潜在的威胁，因为确实不时有学生向蜜蜂挥舞着手臂，有些学生还忍不住站起来，面临着被老师处罚的可能，用书本试图拍打误闯教室的蜜蜂。不过，不知是人类自然功能的退化，还是蜜蜂飞得太快，任凭学生们使出浑身解数，想出千奇百怪的办法，始终无法触及蜜蜂的哪怕一根毫毛。或许是看到学生们被自己耍得团团转，蜜蜂得意扬扬，继续飞来飞去，还不时在距离课桌很近的地方打转，犹如在向捕猎者炫耀敏捷的身手，仿佛学生们变成了猎物，似乎想让小看自己的学生们看到自己远比人类厉害的一面，或自己被学生抓住方会罢休。
赵理也观察着蜜蜂的一举一动，并且蜜蜂好几次都飞到了赵理身边，想到自己对蜜蜂所做出的反应，赵理似乎明白了一些杨老师刚才所说的含义。“在我看到蜜蜂的时候，我大脑里有蜜蜂这个概念与蜜蜂产生的表象对照，因而对蜜蜂的直观才成为可能，也许这就是文字存在的意义之一，并且任何概念都是由文字构成的。不过，直观只是物自体呈现给我们的幻相，对于幻相背后最本质的部分，我们无法看到，也无法用文字表达，作为经验性很强的文字，其表达能力有限，文字的发展使我们对世界的了解明朗化了许多，可是我们看到的、表达的只是我们以为的而已，也许文字的发展也使我们对世界的误解也越来越深，越来越复杂，也许世界根本就是不能认识的，人类引以为傲的文字体系也许有一天会分崩离析。”赵理思索了片刻，这时，蜜蜂已经飞走了，教室里愈显闷热，似乎太阳的热气全部集中到了空间有限的教室，偏偏这时一丝风也没有，就算有也早已被太阳烤得炙热。长时间的停留，使蜜蜂也对热气腾腾的教室产生了厌倦，在背影处歇息了一会的蜜蜂准备从大门飞出去，这时，疯老师也走向了大门。
对于疯老师的大名，学前班的学生们早就有所耳闻，不过这是第一次近距离看到疯老师。不修边幅，一副苦行僧模样的疯老师拿着扫把，以不输亚里士多德般的步伐，漫不经心地在大门口扫来扫去，手起手落，教室门口变得一尘不染，似乎有魔力的扫把在疯老师的挥舞下，一股清幽的空气流向教室，教室里的闷热一会儿不见了，取而代之的是仿佛能让人清醒的清凉之气，学生们看起来也清爽了很多。对于教室里空气的突然变化，学生们感到十分震惊，虽然表面看不出是疯老师所为，但大家在心里不约而同地认为是疯老师做的，关于疯老师拥有魔力，能让物体静止在空中，及小范围能改变温度等神奇之处的流言在不同年级的学生们之间流传，疯老师也知道这些猜疑，但从来没有对此表示过否定，因而更加剧了学生们的好奇心。对于学生们的震惊，疯老师十分平静，胡子拉渣的脸上很少有真实情感的流露，更加深了疯老师的神秘性，时常有一股神秘气息笼罩在疯老师脸上，也让疯老师背后经常有人们在指指点点、议议论论。对于疯老师的怀疑、争议，主要集中在学生之中，而疯老师的同事，即岩背小学的其他老师对疯老师的疯癫行为不屑一顾，这种违背传统的行为不被大部分老师认可，而疯老师对这一切十分荡然。
打扫干净之后，疯老师正准备离开，突然，原本已经迈开步伐的疯老师停了下了，接着戏剧般地转过身来。原来，蜜蜂也被教室里环境的突然变化打乱了，在凉气的侵袭下，蜜蜂到处逃窜，一下子找不到北，误打误撞之下飞向了大门。疯老师似乎早就知道教室里的这只蜜蜂，扫把的搅动仿佛也是为了将蜜蜂引出来，越接近疯老师，蜜蜂所感受到的压迫感越强，在快要撞到疯老师时，空间突然凝滞了，疯老师再次展现了让人难以置信的魔术，紧随着疯老师的哼哼声，蜜蜂在空中静止了，与疯老师的脸近在咫尺。疯老师的秘语似乎能与传说中的神灵交流，能改变现实的能力可能来源于远古书籍，这些无人知晓、为数不多的古籍存放于疯老师的休息室，是疯老师最为禁忌之处，没有人知道这些书籍来源于何处。
静止在空中的蜜蜂挣扎着，眼中流露出痛苦的神情，其实蜜蜂的身体完好无恙，除了不能动弹，身体的其他器官并没有缺损，或被疯老师注入痛苦。不过，蜜蜂的意识越来越模糊，眼中的一切逐渐消失，有一股只知道是蜜蜂意识之外的气息进入它的大脑，逐渐占据并控制了自己的大脑，虚无缥缈的气息有一股寒气，不像空气、不像氧气、不像热气，总之不像自然界存在的各种气体。这股气息无色无味、无温无态，游离于蜜蜂的大脑中，自由散漫地飘来飘去，似乎在寻找着什么，不过可以确定的是这股气息没有恶意，因为这股气息的注入，蜜蜂感觉良好，身体机能似乎处于最佳状态，处于一种怡然自得、无欲无求的飘然状态中，与传说中的永恒世界不相上下。
这股气息继续飘来飘去，似乎没有让它满意的地方，或许它寻找的东西不在这里，因为这里是一个叫无意识的地方，这里只有没有发生过的事情，一切与蜜蜂曾经的经验相关的东西都没有，哪怕一丝与现实相关的东西都没有，不过，这股气息没有放弃，它似乎能超越经验的限制，能看到存在于蜜蜂大脑中先天就有的东西。地理环境的变迁、历史的积淀在蜜蜂大脑中留下了它自己无法意识到，却对自身能产生不可估量影响的无意识之物，这股气息迅速捕捉到了这种无意识之物，看到了它对蜜蜂的影响，这种影响超出了这股气息的想象，难怪二千多年前有人说“有生于无，”在这片无意识之地，继续探索着的气息遇到了一睹墙似的东西，墙并非密不透风，顶上也有一些余地，墙面上有密密麻麻的小孔，这些孔的设计似乎暗含着很多不为人知的一面，因为墙的存在不像是为了彻底隔绝墙两面的空间，特殊的设计看起来是为了让一些大脑愿意让其通过的东西到达墙那边，具体是什么东西，拥有无穷智慧的气息也不能完全猜透，它在想，墙是大自然的创造，还是蜜蜂自身思维编织的有限的限制物。由于看不出墙有什么特殊含义，气息只能继续前进，并奋起最大速度向墙飞去，看起来十分坚硬的墙并没有对气息的飞行带来太大阻力，气息轻而易举穿过了墙，墙那边十分复杂，凹凸不平的空间有许多鳞次栉比但互相连接的柱状物，这些柱状物五颜六色，且多为纯色，形状十分抽象，甚至有点恐怖，十分逼仄。靠近墙的地方，环境与墙那边十分相似，气息向前流动，突然，一股气流迎面而来，与气息相撞后烟消云散。
这时，气息感受到了一段记忆，隐约看到了蜜蜂的身影，烟雾缭绕中，蜜蜂停留在一朵花上，这是岩背小学背后的一片菜地，粉黄色的花朵上有很多花粉，因此吸引了蜜蜂来采蜜。这片菜地前面就是岩背小学，他和赵理都来这里玩耍过，环境幽静的菜地周边绿树成荫，一棵巨大的柏树屹立在菜地后侧，不大的菜地里栽种着多种蔬菜，蜜蜂惬意地吸吮着，并没有察觉到危险近在咫尺。花粉颜色鲜艳，最早引起了蜜蜂的注意，在五彩斑斓、花卉繁多的菜地，粉黄花格外显眼，在太阳的照射下，粉黄花不仅在颜色上脱颖而出，还散发出了淡淡的清香，这是最吸引蜜蜂的地方。清香恰到好处，不多不少，刚好能使蜜蜂的器官处于最佳的刺激状态，如果清香在多一点，会产生截然不同的效果，会让人抵制，如果清香少一点，会不足以引起蜜蜂的注意。这种不多不少，让蜜蜂怡然自得的清香，在它以往的经验中是没有的，蜜蜂前所未有地感受到一种完美状态，这种状态不像是自然的，因为自然的影响力早已不如以前，且自然万事万物之间相生相克，不断演化，最完美的状态几乎是不可能的。至少在岩背小学，及其周边，自然的影响已经变得微乎其微，不知从何时起，自然的原始状态已经被人为损坏，分崩离析。原本森林密布的岩背村已被房屋占据，土壤在细雨中散发出来的野性、纯粹之味越来越少，地势较高，地形崎岖的山丘则被开发为梯田。
这只是冰山一角，肉眼可见的破坏往往不是最严重的，最为致命的是一种被称为自肥的东西。这种与自然违背，能改变自然演化规律的东西被人类认为是有史以来最伟大的发明之一，也被认为是人类智慧的结晶之一，人类曾为此沾沾自喜，大量将自肥投放于自然中，以此来炫耀对自然的征服。自肥是一种神奇的东西，主要用于农业，它能让农作物快速生长，还能防止正常的，对农作物本身没有危害的疾病的产生。由于效果奇佳，自肥从问世起，迅速在全球快速普及，自肥的影响也曼延到了经济落后的岩背村，在岩背小学后面的菜地里，自肥正在发挥着它的神奇作用。
菜地里的繁荣景象是自肥在背后作祟，是被人类在自肥注入能让蔬菜丧失自然赋予的，能与自然万物形成的系统融为一体的天性的代码的结果。贪得无厌、骄傲自大的理性不满足于蔬菜的生长速度，试图改变蔬菜自身千百年来形成的，很难逆转的生长规律，自肥也确实做到了，这可能是更高文明形态的开始，也可能是毁灭的开始，吸食了花粉的蜜蜂也许能告诉我们答案。蜜蜂陷入了一个空无，却无边无际的空间，里面没有实体之物，被无欲无求、自得其乐的状态填充，对身边的花、蔬菜、树木等物体没有了感知力，对周边现实之物的意识逐渐模糊，紧接着，对温度的感受能力也消失了，冷热干湿变得不重要了，随着环境的变化而迁移的习性也不复存在，最终丧失了个性。感性被自肥夺去的蜜蜂，对于外在的一切变化无动于衷，包括那些最原始的先天直观形式，时间的变化无法在蜜蜂身上得到体现，空间的持存性对蜜蜂来说毫无意义，总之，所具有的一切暗含感性模态之物均无法得到显现，自然之物对蜜蜂的刺激无法进入蜜蜂的内感官，扰乱了蜜蜂的思维，留存在蜜蜂潜意识里的点点滴滴、庞杂琐事如东流之水般去而不返，这是蜜蜂曾经满心期待的，如今已经果然这般，不过它连后悔的机会也没有就变成这般了。
气息虽然只与气流相撞一瞬间，不过在不到一秒钟的时间内，集中了很多信息，远比人类历史久远，气息看到了在人类历史之前自然对蜜蜂影响的遗留，也看到了这种所剩无几的遗留的完全消亡，与数千年来的本质相比，这一刻将成为永恒，因为这种本质在这一瞬间完全改变了，不过自然远比人们想象的复杂，这种本质的变化对于自然来说如大海中的一粒沙石，不过蜜蜂远没有那么幸运。作为自然的产物，蜜蜂无法摆脱自然的束缚与限制，更不用说自称能超越自然的人类，对于这种突变，蜜蜂从来没有预感过，也从来没有这么想过，这完全超出了蜜蜂以前的经验。气流摆脱了气息后，继续前行，不过，前面已经没有空间可以继续通行，眼看就要与墙相撞，气流突然消失了，气息继续前行。越往前前行，气流越来越多，密度也越来越大，不时有很多气流与气息擦肩而过，对气流的感知越来越弱，可能是因为气流的速度太快，这些稍纵即逝的气流杂乱无章、横七竖八，没有规律可言。不过，似乎有一股气流一直在来回徘徊，既不以墙为目标，也不一直往气息前方直行，在即将跨过此层空间的时候忽而又调转回来。在与气流相撞的数次中，气息均不能看透气流所蕴藏的经验性体验及记忆。不过，在与气息再次相撞的时候，似乎明晰起了很多，气息也隐约感受到了一段储藏了很久的记忆，气息从其中找到了所寻找的东西。
那是一个人烟稀少的地方，平坦的山顶上阳光明媚、花草密布，人类活动在这里的影响尚小，这是蜜蜂日常活动的地方，仔细一看才知道这里是岩背小学后面的山顶。一个显眼的蜂巢悬挂于树梢，看起来岌岌可危，随时都有可能掉下来，在大风的吹击下，摇来摆去。不过，这种担心是多余的，因为自蜂巢的第一个材料被安放在这里起，蜂巢从来没有掉落到地上。足球大的蜂巢上有密密麻麻的孔，自蜜蜂出生起，它就生活在这里，基本没有离开过蜂巢及附近区域，世界的广阔在蜜蜂眼里仅仅是后山的范围。这是一片乐园，一切都保持着自然状态，丝毫没有夹杂着非自然的邪恶，不过物极必反，自然的至纯状态在这里已经达到了极致，这种状态已经无法进一步深化，时间的继存性使自然无法停滞，因此被迫产生了一种叫命运的果实，这种果实能唤醒内心深处邪恶的一面。命运不断成长着，最初在自然的庇护下生长，不被自然所知的是，命运正在背着自然吸取至纯物，空气、树木、花草、土壤等都是命运的吸取对象。随着命运的不断吸取，自然已经不能完全控制住命运，命运也不断发出诱惑，这对蜂巢来说是致命的。
命运与蜂巢在一颗树上，居于树顶，被枝叶遮挡着，周边的树叶已经臣服于命运的诱惑，为了进一步吸取至纯物，蜂巢自然早就引起了命运的注意，命运也经常幻想蜂巢已经是自己的囊中之物，不过苦于蜂巢的至纯物太多，命运无法吸取。不过，命运还有一大利器，即智慧，通过对自然万物的观察，命运总结了一些普遍的规律，不仅能意识到自然的存在，还知道蜜蜂的喜好。这一天，命运幻化成了一种十分艳丽的花朵，花粉密集的花朵在蓝天白云映衬下十分诱人，这时恰好蜜蜂飞出蜂巢，一股醉人的香气迅速引起了蜜蜂的注意，这种气味是它以往没有闻到过的。很快，蜜蜂的大脑就被花香支配了，它以最快的速度飞向花朵，就在蜜蜂准备吸吮花粉时，自然出现了。对于这一切，自然早就看在了眼里，不过自然的能力被瓦解了很多，自然试图唤醒蜜蜂，不过这是徒劳无功的，蜜蜂犹豫了一下，接着满心期待地飞向花粉，沉浸在无尽的甜蜜中，这种味道让蜜蜂忘记了自然的一切，首次意识到了自身欲望的存在，以及这种欲望带来的无尽欢乐。这种欲望超出了自然所能赋予的量，这种无尽的欲望享受带来了超越现实、超越时间存在的快乐，然而也是危险的，也许一切没有限制的享受都是危险的，因为蜜蜂仍然生活在自然中，不得不准守自然中的目标性、适度性。
蜜蜂一直沉迷在甜蜜带来的幻想中，超越现实的东西虽然是虚幻的，但是能调剂现实带来的不可逃脱的实在性，长期处于实在之物的包围中，对器官的刺激具有不可逆转性，对此，意识采取了对之漠视的对策，对那些经常刺激感官的实在之物，器官逐渐麻木和习以为常。蜜蜂处于一种超脱现实的状态，现实的束缚和限制依然在，不过命运让蜜蜂的意识觉醒，试图通过内在意识的先验性来抵抗现实的经验事物，它也确实做到了，也许只是被蒙蔽了，这种主观存在与客观存在的争论持续了上千年，也许答案毫无意义，因为存在继续存在，答案只是提供了一种欺骗的可能性，也许当我们试图解释事物的时候，事物已经发生改变了，当蜜蜂试图忘记现实时，现实已经发生变化了。
蜜蜂在享受幻想的同时，命运也没有闲着，蜜蜂的至纯之物将被命运吸之殆尽，当最后一点至纯之物被吸尽后，幻想也占据了蜜蜂的大脑。显然，命运已经得到了它想要的东西，与自然的第一次对抗，命运大获全胜。其实，并非自然的力量不足以反击命运，而是自然的特性决定了命运终将获得胜利。自然的力量无所不在、无所不包，其地域范围广博无边，从海洋里漂浮的海草，到大漠里的一粒孤沙，从土壤里蠕动的肥虫，到天空中微小的细菌等等。在自然的不断演化之下，自然万物也不断细化、复杂，为了维持运转，自然从整体上催生了一种适合万物的普遍规律，这种能力使万物不偏离自然预设的轨道成为可能。然而，这是以万物个性的缺失为代价的，自然抑制了这种能力。个物被迫接受了这种规律，为普遍法则的瓦解埋下了隐患，在命运的诱惑下，蜜蜂对之前信以为真的自然产生了怀疑，甚至否定。这时，命运已经得到了满足，花朵对命运来说已经没有了意义，于是，命运幻化为一阵清风飞走了，而蜜蜂还沉浸在幻想中，并没有意识到花朵已经不在了，独留残枝败叶，继续吸吮着树叶的边缘，蜜蜂的这种姿态持续了很久，蜜蜂也不知道是多长时间，因为蜜蜂脱离了时间幻相的遮蔽。其间，自然继续发挥它的作用，日月星辰、刮风下雨流转着，风吹日晒带来的劳累尚不能让蜜蜂回归现实，也许只有命运才能使蜜蜂再次拥抱自然，可惜，这是不可能的，这与命运的使命相悖，就像让自然放弃对万物的控制一样荒谬，自然也试图唤醒蜜蜂，与意料中一样，这是徒劳无益的，至少是暂时没有用的。