第670章教育问题（1 / 2）

元满对此说道：“可不是么？一群无业游民最危险了，找点事情让他们做做是好事，但这也不是长久之计，大家伙的知识还是有限，你能不能跟你大伯父说说，在条件有限的情况下，多办私塾或者是学院，如果不将后代教育好，那么他们仍然会是被轻易一挑拨就会东倒西歪的小草。”

教育这种东西对人类发展来说一定是重要的，他们老祖宗要把权都抓到自己手里，而不允许平民轻易上学那确实很不好，人才那都得广撒网才能收获的多啊。

而且孩子们的三观也得从小培养，再有人们的凝聚力和归属感也重要，不能只有官员和富人家才会有这种意识。

若是不对平民好一些，养成他们的归属感和团结力，以后但凡出点事情动荡不安，那别人随意挑拨两句还得再闹事，可是当大家有了团结力和归属感他们只会一致对外抵抗了，那样大家伙也就不怕有人想破坏这个国/家。

元满明白坏人什么时候都有，但在知识的普及之下一定会有更多的能人能将出现，而不是被埋没在没人知道的乡野间。

好在平国近年来已经给了大家多一些的路可选，毕竟开放经商抓经济了嘛，但知识普及的程度还是很低的。

元满想起她上一世能学是东西可多了，不像这里学院毕业后基本只能学个基本，更深的或者是走科举那都得自己专研和跟同窗商讨，又或者去找位好老师，拜入对方的门下，对方才会认真地教导你这位徒弟。

总得来说教育体系是不完善的，想要成为一个强国这个必须跟上，毕竟只有更多的人才才能代领大家走得更远啊。

周煜显然也明白，他说道：“回头咱们再一块整理这些出来，先商议个具体体系，回头再把能教的内容拿出来，就说是我家贸易巨船从外洋迷失域的大国里头带出来的，给它们附上署名，不能叫这些先生们的成品挂上别人的名字。”

他这是想说尊重元满上一世的文化和资料出处，而不是将这些东西署上其他他们编造的莫须有的名字。

元满也十分赞同道：“可以啊！那咱们有时间就在一块整理，我可以给你看看我们那的体制，若是咱们朝堂富裕能不能有免费的义务教育？那样后辈们就能有更多机会了。”

周煜对此很积极，能为后人做些什么他也很愿意的，“如今得先将那些害虫灭了，咱们才能有更好的未来。”

元满听见这个如今也打起精神来了，她点点头道：“对！咱们千万不能被对方打到，他们就是想要折磨别人达到他们的变态快/感，万万不能叫他们如意，最好气死他们！让他们明白他们如今掀不起风浪的！”

周煜也重新振作起来，而后表示他得先去忙自己的事情了，如今镇上的生意是慢慢恢复了，毕竟人们总得需要消遣娱乐的地方，不然人心不稳也是件可怕事情。

官方大家伙应对方法也就是巡逻加强和不放过任何可疑点，总之近期发生的事件确实要少那么一些了。

因此周煜的事情也忙了起来，毕竟那么多东西要他做主。

元满对此又翻了好几个药丸方子，让周煜带去医馆里头给他们研究去，反正都能使用，到时候统一做出来后，前线冲的人员们也有更好的生命保障嘛。