第五十二章 丰厚的奖励（2 / 2）

现在学生在学校学习，老师的授课是统一的，不管学生的成绩好坏，也不管学生掌握的多少，每一次课堂，所有的人都是听的同样的东西。

最有差异的可能就是，有的学生会提问一些问题，每一个学生提问的问题都是不一样的。

不过这个差异也非常有限。

现在的ai教育探索的模式是用一个ai程序，让用户通过做题来掌握他们的学习进度，还有知识点掌握的程度。

如果学习进度快的话，可以适度的安排一些后面的课程，学习速度慢的话可以多复习两遍，并且ai老师不会累，一天可以24小时的陪伴。

ai教学的想法是美好的，可是实现起来还是有一定的难度。

可现在对于程文来说不一样了，这可是系统奖励的ai教学训练计划，如果按照平时系统的做事风格，这东西一出来就一定是惊天地泣鬼神的，效果一级棒，可以满足所有人们对ai教学的所有期望。

说了这么的优点，其实ai老师也是有缺点的，比如最大的缺点就是他/她不是真人，缺少了和真人面对面交流的那种感觉。

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程文在开发这个软件的过程中，他已经结束了商业化团队的业务支持，回到了自己团队这边。

在程文回来的当天，他们部门就收到了来自商业化团队的感谢信，邮件里大力赞扬了程文的表现，不过他们并没有说自己的工作中的失误，只是说了程文的工作的非常好，测试的非常认真。

程文表示理解，谁都不会把自己的缺点拿在台面上说。

对于收到感谢信，姚绍还是非常欣慰的，他把程文送过去的目的就是希望能让程文在技术上的路途更顺利一点，还好程文自己也争气，一周的时间，就得到了商业化团队那边的大力赞扬和肯定，这在以往的历史上是从来没有见到过的。

姚绍觉得还是小看了程文的潜力，如果以后有什么机会了，他决定都可以优先考虑一下程文，当然自己部门的其它人也不能落下，做为领导不只是要培养一个人，而是要把整个团队都带好。

算了算时间，姚绍提醒了一下程文，明天就到分享会的时间了，他让程文把准备好的ppt发一下，他好帮忙过一遍，看看有什么需要改的不，毕竟程文在这方面的经验还是少了一点，或者说是没有。

程文收到姚绍给他的信息的时候，当时有点懵，他完全把这事给忘了，要不是姚绍提醒，估计他就要现场敲ppt了。

老大，我这里还有点问题，再修改修改，明天上午发给你

程文在微信上回了一句，他已经在社会上历练了一年了，也不再是那个耿直boy了。

嗯，好

姚绍也很聪明的没有追问有什么问题。

他们是在明天下午的时候分享，如果有什么问题，程文还有一个上午、中午的时间，甚至下午上班后，还有两个小时的时间，这些时间足够他去更改ppt了。

说完这些其实已经到了下班的时间了，一下班程文就早早的背着他的背包回去了，在公司还是有一些不太方便，他决定回家后好好的写ppt还有那个研究一下ai教学。