第16章 互相促进(1 / 2)
林森已读五年级了,黄典和他同班,他很高兴,因为并不是每一个人都可进他们班的,他们是电脑班,要交多点学费并且成绩好才可读这个班。
每个年级有两个这样的班,并且可以从现在到六年级都可以玩电脑。在读四年级时,林森就知道此事,吵着要母亲帮报名。但是他家里没有那么富裕,又不想让母亲担忧,于是把多年来积攒下来的钱都给搭上了。
他在班里学习很勤奋,就和黄典成为了同学们心目中的偶像了。自从林森在乡里时所写的字并无长进,到现在也不例外。
一次,林森也被老师罚抄了。有一位同学也和他共患难,他叫钟笨。他是一位很笨的学生,因为对于问题总要打破砂锅问到底,同学们都很少跟他交谈。
如果有人跟他谈学习的事情,那么那人就会被他问呀问呀问到私人生活里去。与他交谈,任何的秘密都会被他问出来的,有时他问得人头晕眼花。
总之,他实在是一个很怪的人。
老师对同学们说:“对于重写,大家还有什么问题吗?”
钟笨举起了手,同学们看了都露出失望的神色。老师就和他说开了。
“老师,为什么写字马虎要重写?”
“因为这样可以再次锻炼你们的字,使之更加清楚,美观。”
“为什么要锻炼我们的字?”
“因为,这样在考试中可以拿高分。”
“为什么老师只认字不辨对错?”
“没有!我说的是既要写得对,又要写字清楚。”
“那为什么要写好字?”
“因为我们是中国人。”
“这我知道,那为什么现在有很多中国人出国留学,还学英语?”
“因为,因为他们有本事,而你们现在还小!”
“那老师,你会英语吗?”
“我教语文,不须懂英语。”
“那老师,你就没本事了。”
“谁说的,如果我没本事我怎么教你们!”
“老师,你儿子多大了?”
“我还没结婚呢!”
“怪不得,老师无法体会此时此刻学生被罚的心情,希望那个可怜的孩子不要出世,要不然,比我们还惨。”
“你说什么?我这是为你们好!”
“老师,你写的字比我们还潦草,你来替我们受罚吧,我们也是为你好呀!请不要拒绝我们的一片关心呀!”
老师都快气得糊涂了,他对钟笨说:“好了!你不用再说了,你现在给我再抄十遍,明天交给我!”钟笨被她那怒气冲冲的样子给吓哭了,这就怪他自作自受了。
不过,下课了,同学们还劝他,安慰他甭哭了。张计也来拍了拍他的肩膀说:“不要哭了,男子汉要学会忍才行。”于是钟笨跟张计交谈起来。这下可把张计害苦了,竟然让他斗出了上一次偷钢笔没有被发现的事。
结果,张计没有办法,让周围的同学听见了,只好还璧归赵。真是自讨苦吃,好心没好报。钟笨也因此成为班里的侦探高手了,真是因祸得福。
由于林森与黄典的学习成绩优秀,又是好朋友。于是同学们把林森比作李白,黄典比作杜甫。李白与杜甫一相见必会衔觞赋诗一番。