第三百六十三章 公然质疑（2 / 2）

“那，那我想先请问一下文主任，这次我们三年级的选拔标准主要是看小组表现还是看个人表现。”黄熙定了定神后，竟开口反问道。

文主任听后眉头微皱，瞥了眼季校长后说道：“主要是看个人表现，参考在小组内的发挥情况。”

其实，黄熙这次是有意先给文主任挖了个坑，因为四年级入选的四人明显来源于三个不同的组，而三年级齐毅和曹坤却来自一个组，还是这次唯一的一个二人组。

学校要是按个人表现来选拔四年级，却按组来选拔三年级的话，明显有失公允，根本站不住脚，这样还会引起三年级所有同学的质疑。

所以用按组选拔的说法根本搪塞不过去，只能回到按个人表现的实际情况上来。

如此一来，黄熙对于自己的表现还是有信心的，就算真比不上曹坤，但比起齐毅肯定是错错有余。

于是，黄熙点了点头，组织了下语言后，开始论述起来：“我主要有三点理由。”

“第一，是对他表现的质疑。众所周知，齐毅同学缺席了整个第一阶段的基础学习，在第二第三阶段也很少发言。虽然我们三年级的三个组整体表现差不多，但他们那组基本上都是曹坤在论述，这也无疑凸显出了曹坤的表现优异，而他除了偶有灵光一闪的经验外，大部分时间地显得很一般……”

大家听后若有所思，而曹坤当即不愿意了，直接冷哼着回道：“既然是一组嘛，那就要讲究团结，大家不都是有主次之分吗？齐毅他比较内向，不想过多发言，由我来做主辩也没什么问题吧。”

教室里顿时议论纷纷，台上台下都开始小声交流起来，文主任面对这样的情况，也并没有出声制止。

黄熙笑了笑，不置可否，接着继续说道：“第二，是对他态度的质疑。我相信，除了我以外，应该还有不少同学能感觉到，齐毅同学自从参加封闭集训后，便有意跟我们保持着一定的距离，很有一副孤傲清高的感觉。”

“当然，其中的原因我们不好深究。只不过他不管对于学校组织的辩论，活动，还是我们私下的探讨，游戏，都呈现出一副十分消极地状态。不管是老师讲解，还是同学发言，他都是一副心不在焉的模样，对学校，对大家缺乏起码的尊重……”

黄熙说这番话时还有意转身看了看齐毅，内容是有些夸大其词，但大家隐隐呼呼还是有这样的感觉。黄熙说这番话的意图，当然是想把齐毅描述到校方和大家的对立面。

齐毅听后略感诧异，但却没有要辩解的意思，他只是没想到自己的偶尔走神和暗自思考，竟然能被曲解到这个层面。

眼见着齐毅没有吱声，曹坤有准备为他打抱不平，可这一次，齐毅且按了按他的肩膀，制止住了他。

黄熙见状觉得形势开始朝着有利于自己的放向发展，便一鼓作气地说道：“这第三嘛，也是最关键的一点。我对他实力的存有质疑，我认为我们其他六人中随便去哪一个都不会比他差，反而还更为合适。我这也是为了大家的前途以及学校的荣誉考虑。”