Chapter23.一日教师体验（1 / 2）

9月29号星期四，早8点，老样子和小黄在酒店楼下汇合。

其实今天要做的事情在昨天和局长谈话的时候就已经告诉过他，因为这也需要他的配合。我需要他帮忙联系市教育局给我在溪地小学安排一天的教师体验，理由是宣传法制教育，提高未成年人防范意识。

鉴于黄钰雯案目前的受害者都是些孩子，学校那边自然直接就同意了，而我今天的计划就是要混入老师和学生中间，当面观察他们的反应。

和学校约的时间是上午1点，1点开始我要在几个班级里开始法治教育，一直持续到放学，也就是说今天我几乎是满课的，不过现在是8点，还有一段时间，于是我和小黄就又去早餐摊上慢悠悠的吃了个早餐。

“刘专家，你这么搞真的能有用么？明天下午各单位可就要开始放假了。”

“你要相信我就按我的计划去做，我负责上课负责孩子们，你负责盯陈宇飞观察他的反应，他一个人防不了我们两面夹击的，如果他紧张，那我们就有机会。”

“也许压根就不是他。”

“那就当我们是花了一天排除了个错误选项，反正目前也没什么线索可查的不是嘛。”

“对了，昨晚局里对黄钰雯的家庭背景又查了下，我手机里有文件，要看么？”

我点点头，他将手机递给了我。

文件显示黄钰雯家境其实不错，但父母关系很差。他们在黄钰雯还很小的时候就不住在一起了。她父亲一个人去了北方做生意，而母亲选择了南下，她就被寄养在了爷爷奶奶家，但可惜的是在她高二的时候爷爷去世了，高三的时候奶奶也去世了，两件大事她父母却都没有回来。之后她姑姑拿到了她爷爷奶奶在他们市中心的房产，很快她自己也被姑姑赶了出来，最后只能借宿在同学家完成了自己高中的学业。

黄钰雯高考时是以第一名的成绩考中了溪地大学，但她的分数还是远超溪地大学的录取分数线，唯一可以解释这点或许只有黄钰雯所念高中是溪地大学第二附属高中这点。文件显示溪地大学对其附属高中每年有1个专属录取名额，但具体也不知道黄钰雯是怎么操作的，总之她最后是弄到了个学费全免。

进入大学后的黄钰雯就彻底和家里断了关系，大学时在工读的状态下拿到了生化系和管理系双学位，年年全额奖学金，直到博士毕业。期间她还在米国做了两年的交换生，这也许就是她家有国外友人送的布谷鸟钟的原因。

看完文件，我只觉得黄钰雯的人生简直就是由大写的争气二字组成。

不过和大多数犯罪者一样，黄钰雯的童年想必并不快乐。正如俗话说的，幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，黄钰雯确实有成为罪犯的基础，虽然就履历看来她是那样的争气。

就以目前我对她的观察来看，至少她的主人格不会是罪犯，她对孩子的喜爱很可能是为了避免像自己童年时那样的悲剧再次发生。

就当做是佐食早餐的小菜了，读完文件，看到小黄已经吃好，我也不得不加快口速，囫囵吞枣起来。

早餐结束后，小黄开车将我们拉到小学。

接待我们的是教导主任，听说校长是因为今天有节前教育局组织的会议不在，所以才临时由他接待的。

溪地小学的教导主任看起来文质彬彬的，人很瘦，如果我儿子学校的教导主任也像他一样就好了，那样的话也许昨天我都不会接到电话。

他给我们泡了茶，我们先是闲聊了几句有关学校都日常以及案情的事情，之后便步入正题，讨论法治教育课具体如何实施。

因为昨天联系的时候是和校长说的，所以今天对上教导主任就又说了一遍我的计划。教导主任显然没有看出我想要调查案件的实际想法，不然就不会这么建议了：

“我们学校一共有38个班，如果一个个去上课，显然时间不够，如果挑几个班去上，那对其他班又显得不太公平，为什么不直接在校广播电台直播一次法制演讲呢？”

“广播沟通的传递效率太低了，只能把信息灌输给孩子们，这样是得不到反馈的，最好的沟通方式还是互动。如果我提出的观点能有孩子站出来肯定或反驳，从讨论中逐渐让观念深入人心，那样才能真正达到法治推广的效果。”

“但这样还是不能解决其他班级的问题啊。”

我等的就是这句：

“可以找人把我和孩子们互动上课的过程拍下来再广播，这样不就都达到了么？”