第十四章 为祖父母解忧（2 / 2）

大隋立国近十来年，杨坚很是注重教育，定国子寺以做管理，于中央所在，设有国子学，太学等，地方各设有州郡县学。前数年，单以京师生员就到达了五六百人，杨坚也时常出宫，同儒生讨论学问。

可从去年开始，杨坚发现了一个问题，中央与地方官学建设，不仅耗费大量人力物力，十余年来，培养之学子，多为徒有虚名之辈，难对朝廷建设形成助力。其中原因，多在于办学经验不足，失望之际，前段时间，杨坚与妻子商议后，叫来杨素、牛弘等人，已在商议未来不久废除地方官学，以免过大的财政压力。

今日爱孙所言，让杨坚多了些思考，特别是一句“教育乃立国之基”，让他又想到了十年前，大力建设官学之初衷，以抑制世家门阀为学问之垄断，他真的错了吗？

到底是女人心细，独孤皇后看出爱孙杨昭为丈夫的突兀一问，弄得小脸变幻个不停，随即起身，将爱孙拉到怀里，摸着头道：“阿孩别怕，有皇祖母在呢！你皇祖父大概想到了什么事。”

独孤皇后一双眸子狠狠瞪了眼旁边的丈夫，眼中意思很明确，他还是个孩子，哪里懂那么多？

杨坚也察觉到自己神色过于严肃，忙缓和脸色道：“啊对对对，你皇祖母说得对，皇祖父只是随便问问，别往心里去。”

杨昭大舒一口气，原来二圣不是怪罪他说错话，但看二圣模样，大隋现行官学教育制度，定是另有猫腻。教育之重要，没有人比他更懂，大国竞争，最终是人才竞争。而凡事只有对症下药，才能解决问题。

唉，为了大隋，只能牺牲小我了！

他从祖母独孤皇后怀里挣脱出来，挺了挺胸膛，一脸认真道：“对于大隋官学，孙儿也是在崇德馆进学，看先生讲学，有一些了解。

孙儿见皇祖父和皇祖母烦恼，我等大隋官学怕是有不少困难，但您二老别憋在心里，说出来能舒畅些。孙儿人虽小，主意可多呢！”

杨坚叹了口气，见乖孙这般模样，又想到朝内这两日的争论，鬼使神差地将心中忧思叨叨出来，这都是和妻子前两日念叨过的。独孤皇后且是沉默不语，眉色间，也笼罩着愁云。

杨昭竖着耳朵听去，却是越听越是心惊，相当下大隋的官学，一个字形容，乱！

两个字，很乱！

三个字，非常乱！

想想也能理解，大隋废除九品中正制，而今正规的科举制，还没成型、无论是教学，还是其他，一切都是头一遭。另外，十年树木百年树人，然皇祖父杨坚却想着短时间内培养大量人才，以填补空缺，可到了最后，竟是学识不够的庸才之辈。现实与期望落差之大，从皇祖父言语中的意思看，因耗费国库钱资之多，又无大成就，遂生废除地方官学的想法。

“皇祖父，皇祖母，孙儿认为你二老，于天下所开展的官学育人，并无差错，还是孙儿方才那句话，乃是功利千秋的大好事。

产生这等结果的重要原因，还是在于官学还不够规范，在孙儿看来，可循序渐进改变。

比如皇祖父说的学子才能层次不齐，完全可以用考试来选拔，就像孙儿在崇德馆，每天都要被先生检查课业一样。天下官学学子，足可制定好适当的考核标准，于每学期，每年，进行学识考核，剔除混日子的庸才，留用优秀学生，按学年，为成绩全部合格者颁发毕业证书，后用作升学，进行全国大考，可往州学和中央官学继续深造，学业达标者，再可参加大隋官吏考试而入仕……”