第一章 转校生（2 / 2）
还没说完，同样的场景又发生了，全班同学又是一群的围过来
'白昼同学，我们一起吃午饭吧！'
'请问白昼同学可以跟我一起吃午饭吗'
'白昼同学跟我一起白昼同学跟我跟我'
'哎同学'
白昼透过同学群中的缝隙，想叫住夜明，但白昼的声音好像因为同学们的声音掩盖住了，因此夜明好像并没有听见，拿着他的便当就走出教室了，夜明依旧还是来到学校的天台，自己一个人坐在天台上，吃着他的便当，反观白昼这边，白昼和全班同学坐在教室一起吃饭，有很多同学还特地把他们自己便当中的菜系分享给白昼一点，让白昼平平无奇的便当变得豪华无比
'白昼同学。这个很好吃的，给你尝尝'
'谢谢你，鸟羽同学'
午餐时间也结束了，夜明从天台吃完饭后，也回到了教室，一回到教室老师便已经到达课室，最后两节是语文课，老师要求写一篇有关景色的文章，两节课上每一个同学写得都非常生动，大多同学都以景色来描写自己的父母或者是以往的长辈，每一个人都把景色的寓意发挥的淋漓尽致，白昼当然也不例外，她运用了春夏秋冬四个季节的景色来描写着一个人一生的故事，将小时候描写是春天的小花朵，将少年时期的青春描写在挥洒汗水的夏天，将长大后的人们描写在丰收的季节秋天，把人们年老的时候描写成白雪纷飞的冬天，深刻透过四季的景色去描写了一个人一生中所有的景色，虽然同学们写的作品也都是极品，但白昼的作品让老师也认为是极品中的极品。
但同样在同一班的夜明，对于景色的描写却较为僵硬，寓意的构思也不太稳固，虽然也不是写的太难看，但是相比白昼和其他同学们的作品差的不是一点半点。
放学时间到了，同学们陆陆续续回家去了，收拾好书包的夜明也准备离开的时候
'等一下同学'
'嗯？是在叫我吗，有什么事吗？'
听到白昼说话的夜明转头回答到
'你好，我是你的同桌，你应该知道我的名字了吧，请问你的名字是？'
'哦你好，我叫夜明，额你是?'
'白昼，今天刚来的转校生'
'哦好像确实是有这么一回事，那白昼同学还有其他的事情吗？'
'嗯，以后我们就是同桌了，请多多指教'
'哦嗯请多指教'
'em那没什么事，我就先走了'
'好，明天见夜明同学'
说完后夜明转身离开了，看到夜明走后的白昼想起了吃饭时间同学们说的话
'白昼同学，你刚刚是想跟你旁边那个人说话吗？最好不要接近他，他这个人性格阴暗，平常几乎不跟人交流，在班上也没什么朋友，还有还有他的成绩根本和我们不是同一个水准的一点才能都没有，真的不懂为什么随机抽的同学明明都是学业优秀运动优秀，但是偏偏他也抽到了我们班，他在根本就是在拉低我们班的平均分！真希望他以后绝对别再到我们班了，真的不懂为什么他会在我们班里面'
想起这件事的白昼心想到
'可能他们说的可能真的是事实但是再怎么说，每一个人都有自己擅长的领域，可能只是夜明同学没有这些方面的天赋而已，一天不能证明什么！我希望能跟班上每一个人都搞好关系，不能因为这样就去排挤他，明天再跟夜明同学再说多一点话吧'