第十八章 作文课（1 / 2）

自从掌握了缜密的数学逻辑思维之后，李默觉得，不管是外语，文综，还是语文，数学，自己的基础已经完全夯实了，接下来要做的，就是按部就班的在基础上盖起高楼，一点一点的提高自己的学习成绩。

而经过这几日的经历，他对自己的学霸养成系统，也有了更深一步的了解。

这个系统，会通过颁布各种任务，来让他成为学霸，任务需要某些行为来激活，但一般分为两类，一类是日常任务，一类是长期任务。前者是比较容易就能达成的，比如每天娱乐1分钟，找老师问问题之类的，后者则类似于里程碑，比如成为年级前1名。

日常任务基本每天都会有，任务范围也在各个科目之间来回切换。

周五的下午，李默就接收到了系统新的日常任务。

任务内容：在作文课上写出一篇文章，并让它成为优秀范文，在学校范围内所有班级传播。

写文章，那可是李默的强项啊！

从严格意义上来讲，他比周围的同学都要多活了1年，有着超出寻常高中生的阅历，而写作这种行为，对于阅历的要求还是比较高的。

在上个时间轴里，生活的磨难让他的阅历也增加了很多，而有阅历的人，往往更能够用文字表达出心中的情感，这也是很多人初中高中的时候往往会惧怕写作文，而到了成年或者中年，便能够轻易的挥洒出近万字，而且文笔还很不错。

写出一篇优秀的作文并不难，但难的是让它成为在各个班级传播的范文。

这得写的多优秀啊？

李默对这个任务实在是没有什么信心，本来想放弃这个任务，但他看到奖励的时候，觉得自己未尝不可以试试，因为这奖励实在是太诱人了！这系统实在是智能，知道现在自己缺少的到底是什么。

任务奖励：现金1元！

如同穷鬼见到了金子，李默的眼睛都亮了起来！

1块钱，能够让身为高中生的自己，做很多事情！

接！成不成，试试再说！

好巧不巧，周五的晚上，便来了一堂写作课！

本来，从周五晚上开始，连同周末一天半的时间，全部是测验课和自习课。任课老师们只会偶尔在班级里转转，解答一些学生的提问，不会再进行常规的任课。

但有的老师会牺牲掉自己的休息时间，来到班级里为学生们做特训，比如说李默的语文老师田亦非，就占用了高三12班的周五晚自习时间，说是很久没有写作课了，趁着这个空闲时间，好好锻炼一下学生们的写作能力。

晚自习，李默拿到了写作课的题目。

以“9后”为主题，写一篇不少于8字的文章，除诗歌外，文体不限。

语文老师田亦非布置了题目之后，便离开了教室，教室里没了声响，只剩下沙沙沙的落笔声。

9后吗？

李默的理解太深了。