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【浮梦篇】第二章 蛰伏之冬(2/3)(1 / 2)

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大雪过后,天气短暂地暖和了几天。

兜兜转转,就又到了年末。

此刻当我抬头看向窗外,那里的景色已是一片萧然。没有群鸟飞过,没有摇动着的碧绿的树枝,没有不知从何处传来的笑声,在冬日里一切建筑物的颜色仿佛都褪了一层,整个世界都是静寂而荒凉的。

在这一个多月的时间里,高三一轮复习也已经进行了一大半。在某个下午,我们也完成了高考报名,小心地按指纹,忐忑地想着拍出来的证件照会不会很丑。

每天的生活也都是两点一线,单调至极。但我们都知道,在这种枯燥和煎熬之下所埋藏的,是未来的希望。

所以,也都还能忍受。

我和闻鹤吟的名字依旧稳定待在年级大榜的前两位,而后面的人的名字总是换了又换。

我的同桌成功跻身到了年级前二十名内。

说起来,从开学以来到现在的几个月,她一直都非常努力。从前那个话多得压根停不下来、经常不待在教室里出去四处散步的女孩子,如今扎根在教室里,一坐就是一整天。

除了有时作为班长需要向大家通知一些事情外,其他时间,我几乎没见她主动和别人说过话。而她不在教室的时候,要么是去了洗手间,要么就是在办公室找老师问问题。

那位周恪谨学长会是一个什么样的人呢?

某次路过校门口张贴的往届优秀毕业生红榜,我格外留意了一下。那是个长相清秀、气质儒雅的男生,明明只是一张证件照,他的笑容却带有一种骄傲的感觉。

在一众板着脸的照片里,他的照片格外耀眼。

这就是宋忆琳会喜欢上的那种男生吗?

嗯,眼光不错。

加油啊,我的同桌。

偶尔,韶也会关心我和闻鹤吟在人间世的学习情况。但他毕竟没在人间世生活过,对很多事情不能感同身受,即使如此,他也依然耐心又认真地听着我们的回答,给出积极的反馈。

我和闻鹤吟也会尽可能使用他能理解的语言,对复习、考试、报名、报志愿等进行了各种说明。

“原来,专业是可以自己选的……”

对于这件事,他表现出极大的兴趣。

“是呀。其实有的人在高考前就能选择,比如擅长艺术的学生去学美术或者音乐,甚至是书法。擅长体育的学生就会成为体育特长生,大学里的艺术体育专业一般都只收这样的学生……”

“原来如此。在神界,这种‘专业’几乎是从一开始就注定的,我们能做的就是不断增进对自身力量的了解,找到更多运作的方式。至于自由选择自己可以使用什么……这倒是从未听说过。”

“毕竟我们都是普通人嘛。没有与生俱来的某种能力,不就只能自己去选定人生的方向吗?”

“说得也是。不过,即使如此,我还是会对这种自由心生向往……”

从小到大,我几乎都是按着自己的意志前行的。无论是放弃成为艺术生也好,还是选择了文科也好,还是踏入另一个世界的旅途也好……都是我根据自己的兴趣以及某种直觉所选择的。

所以,我其实也不太能想象,一个人从出生就已经被定下未来的方向,只能探索某条路的景色是什么体验。如果我是一棵树,我会羡慕在林间自由穿梭的鸟儿;如果我是一只猫,我会羡慕长在某块石头上的苔藓。

说起来,我到现在也其实不太能明白,“星辰”的力量拥有什么样的特性。如果力量只用作攻击,那它便与其他种类的能力没有特征上的差别,只有强弱高低之分。如果所有种类的力量都只能以此衡量,那么又何必分出万千种截然不同的种类?

光的力量可以普照万物,带来光明,让万物生长。雨的力量可以滋润世界,洗涤风尘,让万物得以生存。那么星辰又能带来什么呢?

我想,应该是指引吧。

通过星星的指引,地上的生灵得以与更高维度的生命沟通。在高维的指引下,他们不断脱开蒙昧,发展属于自己的历史。

而现在呢?

星辰早已被城市的灯光所隐藏,解读星辰的密语成了某种迷信。人们依然敬仰星辰,但比起单纯的信仰,他们更想揭开那层神秘的面纱,弄清世界的本源和地球之外的世界的真实面貌,证明神从未存在。

那个人曾以星辰指引文明,而身处于现在的我,又能借助星辰去做到些什么?

恐怕这才是我最重要的课题吧。

我正托着脑袋胡思乱想的时候,有位同学走过来,敲了敲我的桌子。

“班主任喊你过去一趟。”

班主任喊我过去?

我火速在脑子里把所有可能性都过了一遍,虽然我很快意识到我没干什么坏事。

作业都有交,考试成绩也没退步,最近上课也没和宋忆琳传纸条……

嗯,那就没什么事。

“我记得你是租房住是吧?房子在学校附近吗?”

没想到班主任一开口,问的却是这个问题。

“算是在附近吧,但不是在学校门口,大概离学校有半公里……”

“半公里啊……”班主任想了想,“还可以。你们家有锅吗?有的话能不能麻烦你带过来一下?”

“……锅?”

带锅干什么?

“有是有,但是需要什么样的锅……”

电饭煲?砂锅?炒锅?

“能煮饺子就可以。”

坏了,煮饺子的锅是什么过?

没下过厨的人真不懂……

看我一脸迷茫,老师大笑了起来:“一看就是不会做饭的,这样,你打个电话給你家长问问?”

我接过班主任的手机,拨通了妈妈的电话。

“煮饺子的锅?有是有,急着用吗?我家里正在用着,要是急用的话可能不太方便……”

“哦,这样,没事,我再问问其他走读生。你先回教室吧。”

“老师抱歉,没能帮上您。”

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