第一章 众生入梦（2 / 2）

“既然老师再三要求，那我就献丑了。这篇文章我叫它《窥天赋》，还请大家多多指点。”李衿泽装腔作调的开场后开始了他的朗诵“夫日月星辰者，以亿兆计。其轮换更迭时近亘古，凡夫不见。仙人餐霞饮露，骨似金枝，肤成玉叶。春秋不过千万，去之甚远，以何上观。然山下人虽为五谷之躯，春秋一度便化骨作土，比之松子、安期尤不及甚远，却因何得窥天机，洞晓斗转星移之理？

太白喻天地为逆旅，光阴为过客，逆旅恰似水中岛，湍流冲刷恒不移。而人之于天地，同游鱼之于岸畔，又如光阴之于宇宙，飞鸟之于苍穹，飞鸟倏忽逝，苍穹仍悠悠。但游鱼首尾不断，似一线游丝，横贯古今寰宇，接连天乾地坤。得以以己身蚍蜉之寿，窥探天地之理。薪火相传，文脉相承便是此理。

上古伏羲氏，承天地恩泽，观河图，演阴阳八卦。后夏氏，疏渎导洪，得洛书，量山刊木，奠高山大川，定九州所辖。夏覆周兴，文王书《易》，黔首观天。春秋秩溃，仲尼、伯阳、子舆、子休、荀况……绘线于天地，制礼束黎民。礼乐得以重构，泽披百代。后进仪、非、斯等，法术势并举，助秦荡九州，山河归一。刘氏承平，董生上顺汉武，力掣百家，天下独儒，黄老消声。龙门司马氏，家学博古今。迁究天人之际，穷古今之变，终成一家之言。太白经天，天狼入中，刘氏式微，天下大乱，此星象之昭也。故有南阳平子，浑仪算天文。五星纷舞，王朝兴复没。李唐一行，佛通阴阳五行；袁李推背，露天地机宜；赵宋子容，明天文水运；元明若思，授时兴国本；满清文鼎，历算闻中外……

至今数千载，先贤蓝图增色无数。然星空深渊，虽文明赓续近万岁，亦不过沧海一粟；所遗典籍浩如烟海，也不过九牛一毛。故今之生人，更当奋先世之泽，便是身处泥淖污池，当不忘，举目观星！”

语罢，讲台下鸦雀无声，同学们直愣愣的看着讲台上的李衿泽，虽然他们十之八九的内容都没听懂，但是他们还是觉得“有点东西”。

“你家衿泽真牛，都说王老头说话喜欢拽文、文绉绉的，总是不说人话。可是和他比起来差了十万八千里呀”张贤前边的一个女生扭头对着张贤说道。

“真是，王老头说的话好歹还能听个大概，这货倒好，听不了一点儿。”李衿泽的同桌接住了话茬，冲着张贤意味深长地说。

这一男一女，一前一后，一唱一和把张贤说的小脸通红。她听完李衿泽的“大作”后原本是不觉得有什么的，充其量心里有一些小小的自豪罢了。结果被这俩人这么一说，真是羞死个人。

语文老师拿着李衿泽的“大作”，并留下一句下课后去找他的话，然后扬长而去。李衿泽见政治老师从后边走过来了，赶紧跑下了讲台径直从教室外绕到了自己的座位。政治老师站在讲台上，看着坐在座位和张贤、刘煜辉谈笑的李衿泽调侃道：“衿泽文采斐然，是还有‘大作’读给大家听吗？”李衿泽三人闻言立马闭嘴，面朝黑板坐的笔直……

晚自习结束，同学们都像是脱缰的野马一样冲向宿舍，李衿泽告别张贤后独自走向了位于教室西南方向的语文办公室。

“报告。”李衿泽蹑手蹑脚的走进了办公室，映入眼帘的便是坐在椅子上俯身写教案的语文老师。语文老师听到声响，仍旧盯着电脑屏幕，手指敲击键盘，轻声道：“先坐吧。”

“衿泽，你想写东西老师不拦着。这本身对你的写作能力也是一种锻炼和提高。可是上课就是上课，语文课上我睁一只眼闭一只眼，那是因为你的语文成绩不错，但是其他课上就不要再写了。离高考没几天了，摒弃杂念，积极备考才是你现在应该做的，以你的程度，只要这段时间不松懈是完全可以做到望一保公的。我想，你自己也不满足只考一个普通的民办本科吧。”语文老师停下了手头上的工作，转过身子看向坐在旁边的李衿泽。

李衿泽礼貌性笑了一声，低头看着自己的鞋子。

语文老师的目光重新回到了电脑屏幕上，轻声道：“行了，也不早了，明天还有一天的课呢，拿着你的‘大作’回去睡觉吧。”

李衿泽如获大赦，迅速起身，对着语文老师鞠躬道：“谢谢老师。”

回去的路上，李衿泽看着手中批红密布的稿纸，心里五味杂陈。微凉的晚风，驱散了炎炎暑气。簌簌声起，李衿泽看向教室前郁郁葱葱的梧桐树，恍惚间绿叶泛黄，风拂叶落，枯枝抽芽，复归翠色。此时困意袭来，一天的学习令他身心俱疲他也就只当是自己眼花了并没有深思，快步走向了宿舍。和舍友打闹一番后，他躺在床上沉沉睡去，以往他从未这么轻易的入梦。

这时，宇宙之中的所有生命无论是否拥有智慧，不分动植物，只要是生命全都关闭了自己感知外界的一切手段，他们都睡着了。在所有生命都沉睡之际，地球华夏的昆仑山巅，一株桑树熠熠生辉。树下出现了一位体态修长的中年人。他无相无性，之所是人形也只是因为李衿泽是人。