第二十章 可敬的江北一中，可爱的闪光少年（1 / 2）

日久生情，暗暗助长了嫌隙，莫逆之交，竟无法抵御疯长的情愫，再也聚不齐人心。

我们从未想过，因着“喜欢”二字，我们五个人会分道扬镳、形同陌路。

虽然这么形容不够准确，甚至有些夸张，但我们之间确实有了隔阂，多了尴尬、生分和刻意。即使我们拼尽全力，也无法再回到从前。

于是，我们都选择了闷头努力学习。

幸好，我们还能通过高考和学习，小心翼翼地维系着这份友谊。

也庆幸，高考给了我们一个彻底释怀的机会。

高三下半学期，学校允许学生申请居家学习，晚自习可以不到校。

不少走读学生选择居家上晚自习，选择在教室上晚自习的大多为住校生，于是教室里的学生便少了很多，自习课也安静了许多。

江北一中，是应试教育下一所比较人性化的高中，无论从教学模式还是从对学生的管理，都以实际行动鼓励学生们德智体美劳全面发展。

校园内不允许穿奇装异服，不允许学生染发，除了周一升国旗、校运会、开学典礼等正式场合必须穿校服外，即使上级领导莅临检查指导，也不会被要求必须穿校服、带校徽，所以我们拥有较为宽泛的穿衣自由，即便如此，同学们还是穿校服和运动服居多。

那时的我们，简单，不攀比，唯一的竞争是学习。

学校对同学们的管理宽严相济，同学们也对学校予以最值得被信赖的回馈。

自高中入学以来，我们的体育课、音乐课等从未被正科老师占用，同学们可以继续享受自由，保持自己的热爱。

即使是高三，我们依旧有体育课、阅读课，学校用真心保留并包容了我们的天真浪漫、自由天性和不羁个性。

高三下半学期，某天窗外大雪漫天，操场上覆盖了厚厚一层白雪，学校大喇叭播报着我们高三学生可以在操场上活动半小时，高三学生们欢呼雀跃，涌向操场，白雪中人头攒动，喧闹声不绝于耳。

高二地理课，在讲授完地理课堂内容后，老师甚至允许我们练习歌咏比赛歌曲，并亲自为我们指挥打节拍。

晚自习看电影，虽然高老师自从军训后再没允许我们，但语文宋老师的允许是高老师无法阻挡的例外。

只要我们成绩好，当然是整体成绩并非只是语文成绩好，宋老师几乎有求必应。不过，我们也不会贪得无厌，只是看了三四次。

宋老师的人性化，不止于此。

高三复习阶段的语文课，除了正常上课及试卷讲解等外，宋老师会鼓励我们阅读、积累。后期基本进入自由复习模式，课堂上文学小说、《读者》、《意林》《青年文摘》等可以光明正大地阅读，但是电子小说、言情小说等与学习无关的除外。

语文复习备考感觉良好的同学，可以在课堂上复习理综、数学和英语。

古诗文默写6分题，应该是我们的得分题，所以宋老师不允许我们小分失分。关于没答对的同学，一定会被罚抄直到全会为止。当然，也有觉得罚抄浪费时间的同学，与宋老师博弈，宋老师表示可以不抄，不管以哪种方法能对能会就行，只要她考的都会，那就可以不抄。这个方法，对我们很管用，我们班高考语文至少这6分都能拿到手。

高三体育课，我们可以尽情玩闹，打篮球、跳大绳、踢毽子、打羽毛球、打沙包、跳皮筋、跨大步……甚至是极为幼稚的丢手绢。

化学李老师，会为我们择优推荐复习书籍和试卷，他虽然认可题海战术，但总是强调不要盲目刷题，试卷在精不在多。他老是打趣我们不要光买不写，高考完了摆摊卖空白试卷，并扬言如果他看到了可是要揪出来骂人的。

物理张老师，总是加班加点为我们整理题型、制作高频考点、易错考点等高考宝典。张老师很随和，对于同学们的建议和针锋相对欣然接受，他一直鼓励同学们要超越他、挑战他、提出比他更为简便、新奇的思路及解题方法。

英语李老师，理解我们的疲惫，以诙谐幽默的方式吸引着我们，他总是强调不要嫌弃他聒噪，而且希望我们反过来多吵吵他。他说学习英语就是要多重复、多说多练多写，不要眼高手低，会读不代表会写，我们认识英语不代表英语就认识我们，处着处着、烦着烦着就会了。

高老师，严肃不乏温暖，他总是陪着我们，最后一个离开。

江北一中，呵护着我们成长，培育着我们成才。

伴着十八岁的成人礼，我们悄悄长大。

长大，是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们，后知后觉。

21年4月，成人礼，我们，灿若朝阳。