写动漫同人文有什么技巧（2 / 2）

我觉得不好。因为文中的黄月英是“大发明家”，以至于连弩急需改进时诸葛亮不顾男女之别请她出山。黄月英能有这样的才学，说明她绝不是一个“卑弱清静”的传统贤惠女子。她可以醉心机械不谙世事，可以心性潇洒不在乎世俗评判，可以恃才自傲，甚至可以有志于建功立业。但她不应该“贤惠”。不是说黄月英一定不贤惠，是说“贤惠”不应该是她的思想基础，不应该是她的最重要的性格特征。

所以，一个贤惠的大发明家黄月英是不自洽、不合理的，而这点不合理会不可避免地影响这个人物的生命力。读者在阅读时不见得能一眼看出这种不合理，但可能会有一种“好像哪里有点奇怪”的感觉，觉得这个人物不够真实可信、生动鲜活。

有的作品中人物身上的标签很多，人物形象非常丰满，栩栩如生。但有的作品中同样是给人物堆砌了很多标签，还花大力气去描写这些标签，可人物形象反而显得虚假。这就是因为这些标签之间不能勾连成网，甚至互相矛盾，交织在一起反而无法勾勒出一个完整的人物形象。如果能把人物身上的各种标签梳理清楚，让它们有因有果、有表有里、互相印证、互相作用，人物就会立刻活起来。

例如，黄月英在机械方面有极高的才华，表面上是个合格的军师夫人，内在性格骄傲自视甚高，内心深处渴望施展才华寻找自我：所有特征全部串在一起，这就更加真实可信。

为了证明这一点，请看示例3。

示例3

诸葛亮与庞统、张裔等人商议已定，晚间回府用罢晚膳，只当闲话讲与月英：“……这大雨连绵不断，连弩换上一批就朽坏一批，真不知如何是好。”

月英绣着一件小肚兜，随口道：“既然容易朽坏，改进防水工艺即可。”

“唉，那些工匠哪有这样的技艺？亮又分身乏术。想想普天之下，还有哪位大匠有改进连弩的技艺？”

月英心中一动，手上的动作停住了，片刻之后却又若无其事地继续绣了起来。她抿着嘴不出声，只听诸葛亮又慢悠悠地说：“亮记得季常也是水镜先生门下，亮是不是该去问问季常，让他研究一下？”

“于机械工巧一道，季常的水平还比不上士元兄。”

“那幼常……？”

“幼常更差。”

“哦。亮记得还有一位崔州平先生——”

月英忍无可忍地放下针线，气乎乎地看着孔明。诸葛亮立刻笑道：“哎呀，亮怎的忘了。于机械工巧一道夫人才是举世无匹，再没有比夫人更合适的大匠了。”

月英满意地偷偷笑了笑，口中却道：“我可是女子，怎能为军中研制兵器？”

“是啊，非但要研制兵器，还要出入公府，今后或许还要去工匠营和军营之中督办教习。是亮考虑不周了。不知那位崔州平先生——”

“你……！”月英瞪起眼睛，从针线筐里抓起一团绒线掷向孔明。那线团在孔明身上跳了两跳，被孔明接住。

“夫人。”诸葛亮将那线团还给月英，正色道，“要在最短时间内改进连弩工艺，除你之外，更无他人。但你身为女子，此事冒天下之大不韪，其中诸多不便，可以想见。且天下人口诛笔伐，向来于女子最为苛求。长年累月，后事无穷。你若不愿，亮绝不勉强。”

黄月英点点头，她不笑了，说道：“我想一想。”

月英不再说话，诸葛亮耐心地看着她绣完了一件肚兜，拎起来左看右看，听她问道：“好看吗？”

“呃……”诸葛亮努力研究着肚兜上的图样，“这是……是……牡丹吗？”

月英没有再拿线团去掷他，放下肚兜，反倒笑了起来。“委屈果儿了。我实在不擅长女工；可我擅长的、想做的那些，还没有真正做过。——军师将军要请一名大匠去改进连弩，不知请的是葛门黄氏，还是黄英？”

“黄英。”诸葛亮毫不犹豫地答道，“黄英可以是女扮男装，但黄英是谁家女儿、是否婚嫁、夫君是谁……与连弩无关，也不必提及。”

“嗯。”月英抿着嘴矜持地点点头，见孔明还是目光炯炯地看着她，似乎仍在等着她的答案。她心想孔明怎的这样笨，干脆将针钱筐和肚兜往桌角一推，再抬起头时，终于忍不住绽开了一个明亮的笑容。“不是时间很紧吗？你的连弩图纸呢，先拿来看看！”

我更喜欢示例3的黄月英，我想大多数人也是如此。这样的黄月英在人物形象上更完整、更合理，这就是好的人物形象给小说的观感带来的改变。

那么，怎样设置完整、合理、有个性、有辨识度的人物形象呢？

用心。

多观察，多分析，多思考。不能看到军师就是稳重负责，看到夫人就是贤惠得体，看到将军就是粗豪，看到文人就是风雅。从史料和原文出发，结合生活中对形形色色的人的观察，综合考虑人物的性别、年龄、文化程度、专业技能、职业职务、兴趣爱好，大胆假设，小心求证。

总之，人物形象是多维度的，越丰富、越立体、越独一无二，这个人物的生命力也就越强。

那么，如果人物形象已经足够丰富、足够立体，还能再进一步吗？

能的。也很简单，给人物加入情怀。

所谓三流编剧说故事，二流编剧写人物，一流编剧讲情怀。所谓讲情怀，最简单的就是写人物的情怀。高端一点的玩法是通过批判人物来衬出情怀，再高端一点的玩法是通过剖析人物来隐含情怀，更高端一点的玩法是通过剖析人物背后的东西来隐藏情怀——这些都和我们关系不大，我们就从最基础的开始，给人物加入情怀。

比如示例3中，给黄月英加入了“谁说女子不如男”的情怀，还可以由此进一步延伸，给黄月英加入“寻找自我坚持自我”的成长线。这样，黄月英的才华、骄傲、叛逆、洒脱就都不再是无根之木、无源之水，她的思想情怀和她的性格、才华、身份等种种特质完美融合在一起，更加真实合理，也更加打动人心。

所以，我们可以试着给每个重要人物找一找情怀，找一找初心。每个人物的初心是什么，三观是什么，原则是什么，思想动态怎么发展，他们在坚持什么，他们会放弃什么，他们想要什么，他们不在乎什么。如果一个人物能形成自己的一套完备的、甚至随着情节进展而发展变化的三观，他的所有的行为逻辑和性格爱好都在这套三观的指导下，彼此之间密切耦合、环环相扣，那这个人物可能是反派，可能不讨喜，可能三观偏颇，但他一定活了。

如果一篇小说的主角活了，那这篇小说只要有一定的情节起伏，就基本好看。

如果一篇小说的主角和重要配角都活了，那这篇小说只要有一定的情节起伏，就一定好看。

如果一篇小说的主角、配角、龙套……所有人物都活了，那这篇小说叫红楼梦。红楼梦的情节已经不太重要了，家里来了个客人，姑娘奶奶们和客人坐一起喝茶吃饭闲聊天，读者都能看得津津有味。

以上，我们讲了两个问题：为什么要有人物，要有什么样的人物。至于怎样通过情节和描写来表现出人物，我们之后慢慢讲。

下一篇可能是讲情节，也可能突然想起来讲一些什么别的东西。看我心情。

这个系列我会坚持写下去，算是对一些心得的记录和梳理。大家有什么想看的、想讨论的，都可以在评论区留言。