第十一章 音乐天才？（1 / 2）

张谦按响章伟家的门铃，等待章伟为他开门。

章伟家在一个离学校不远的一个高档小区里，按理说一个普通的年轻教师不太会选择的房子，但是张谦听在电话里章伟的意思，他的房子还不止这一套，显然不是什么普通人。

很快，章伟打开门带张谦进入了他的房子，此时的章伟没有时间招呼张谦，他正在给学生上课，所以只是将他带到了琴房，让他在一侧旁听。

此时上课的学生是一个小男孩，上的正好是入门的基础，章伟讲解得十分详细，从手型到和弦、音阶、节奏十分全面。张谦意识到章伟的讲法似乎跟以往自己知道的不太一样，一般来说，刚入门第一节课的话，和弦不会讲得这么详细还引申这么多的东西。但前世的张谦毕竟自己没有学过钢琴，所以认为自己可能了解的东西有误。

在来的路上，张谦就一直在试验自己获得强化的听力，他发现自己的听力似乎变好了，与以往听相同的东西时作对比，听到的细节变多了。而且在地铁上时，他发现旁边有人念的一大串数字，他只是听一遍就全记下来了。

‘小律，你强化了什么，千里耳？过耳成诵？’

‘你想多了，我强化了你的脑子。’

‘？？？’

‘强化了你脑子里跟听力信息处理和听力记忆有关的天赋，所以你感觉自己听到的细节变多了，是因为你处理的更多了。至于听力的话，直接强化是提升不了，因为你的听力结构已经形成，提升以后还需要重塑才能生效，点数需要太多了。你本身听力也不算差，这会儿够用了，听到容易，听进脑才重要。’

‘也就是说，如果一直强化，真正的过耳成诵不是梦？’

‘小问题，其实某种意义上你现在已经是过耳成诵了，至少短期记忆上是这样，但是你的大脑强化的程度还不足以让永远不忘记。’

‘也就是过耳成诵青春版，不，过耳成诵努力复习版？’

张谦发现在音乐方面，现在的他拥有对于音高的敏锐知觉，只要是弹过的音，他都能记住。一节课很快就过去，张谦在旁听中，获益匪浅。小男孩走后，章伟招呼张谦。

“来，坐到钢琴前来，在下一个学生来之前，有一小会儿的时间，带你学一学。”

“老师，你需不需要休息一下，好不容易有空闲时间。”

“不碍事，下节课的学生可不是新手，你应该听不懂。”

张谦见章伟这样，也就不再推辞，坐到了钢琴凳上。

“刚刚的课，你都听了吧，说说你对音乐的看法。”

“音乐有三个重要的元素，节奏、和弦、音阶”

“你认为那个最重要？”

“我认为应该是节奏，因为哪怕是只有单音，只要节奏不同，就可以表达出非常多的变化和可能性。”

“你说得有道理。节奏确实是非常重要，所以我们在练琴的第一要则就是节奏要准、要稳，一开始要养成良好习惯，跟着节拍器练”

章伟拿出一份五线谱，第一页上面是一首非常简单的单音版名曲《欢乐颂》，他为张谦演示了一边c大调的音阶以及一次这版《欢乐颂》，让张谦试试看。

张谦弹了一遍音阶，基本上就把这些键的音都记牢了，然后张谦想着刚刚章伟所弹的欢乐颂，根据脑海中的旋律，在琴键上找到相应的音按响。

一首准确的欢乐颂就出现在了一个第一次弹琴的新手手中，这令章伟瞪大了眼睛。他沉默了几秒，他发现张谦完全没有看五线谱，随后想到了什么，就对张谦说。