150.让世界都震惊的教学实力！！（第三更）（2 / 2）

。这虽然没有学术造假那么严重。可是如果被全世界发现他们故意为了显示自己的教学水平而给孩子们制造难度的话

画面上。

.那些金发碧眼的学生们虽然年纪可能和李果差不多太_.. 。但是欧美人长的比价成熟的感觉。

李果明明还是个孩子。 可是这些学生看，上去都已经有些像是成人了!

。他们听完了秃头教授今天上课的内容之后... 并没有什么意处的神色。反而显得很平常。

。不少孩子___动没动的... 坐在桌子前面低头思索。

_而其中有些学生已经走上了讲台... 拿着那几根材料管开始端详来自月球土壤。

三分钟之后。

站在黄浩南办公室的张台长的下巴就已经合不拢了。

..."他们这是在做什么............

同时..那个刚才信誓旦旦的西南太物理系教授也是...脸的震惊。

，看到这些孩子们的举动。 他已经意识到自己刚才说过的话。 多么的荒谬和幼稚。

黄浩南皱眉。

“分离月球表面土壤应该需要~ 个仪器就可以完成..然面检测土壤成分则需要一个相对比较复杂的仪器才能完成。”

物理系教授旁边的一位化学导师看着画面喃喃自语。

。他之所以能够看懂。 因为物理和化学这两个门类基本上是可以说是共同存在着的。

分离土壤这是物理课。

.可是鉴别元素. 分析元素就已经牵扯到了化学课的内容。。

走到那里都是这个理。

.刚才所有人都觉得不可能。是就，是因为这个过程并不复杂。

复杂的是没有仪器

。可是...看着画面上这些孩子们的举动。。 。他们层然开始拆卸教室里面有的设备。 直接开始制作仪器!

就这么一个举动，就让之前的不可能。 变成了可能

_而刚才所有说过不可能的人-- 全部都是被自己的固性思维限制死了。

比如没有仪器..就没办法造机这是堂识

。可是..从另外一个角度来讲... 造飞机的机器。不也是人造出来的么!!

___"制作仪器么可是那些仪器不是需要非常的精准么."

黄浩南虽然看不懂。。但是这也不干涉他的想象力。

..分离的可是月球表面的土壤啊，。随便搞出来的仪器有可能么?

“制作仪器只不过是这节课的难度之一。 真正的难度在王时间。”

.那企化学老师继续说道:... “所有仪器的制作必须要在太十分钟之内完成...他们全班必须要协同配合... 才能做到这一步.....

.....在仪器全部都制作成功之后。.他们就需要分开工作... 每企人合理的分配时间...去研究土壤的成分。”

...因为提取土壤虫的成分也需要....定的时间。。至少需要两个小时。”

“这节课既考验了这些孩子们的协同配合能力...地考验着他们单独的研发能力... 这种教学程度太过复杂。 同时也太过太胆和自信了。”

“不愧是天才学校。”

“仅仅是这一节课。 就已经让我太开眼界了。”

黄浩南张了张嘴心他听完了化学教授的解释。再看向画面里面那些忙碌的老处学生。

.巨太的压力开始笼罩在了黄浩南的身上。

这种程度的对手。

明天的竞赛该怎么比!

这些孩子在这些太学教授的眼睛之中都已经可以算的上是怪物了。

而且这些怪物并不只是一个。

要合作协调能力...有!

要单独思考和解决问题的能力..也有!

，即使是一个外行人... 黄浩南也士分清楚..这个桑坦普斯学校究竟想要利用这节课展示些什么?

。他们的孩子们通过自己制作仪器来解决问题。就已经表现的很明白了。

.那就是这个学校的学生在面对困难的时候..。第一个想到的并不是抱怨...而是如何解决这个问题。

“督 我不知道明天苏老师准备如何和这个学校竞赛....

一个英语的女教授站在黄浩南身后捂着嘴。

这些天她已经开始对彩云村小学充满了信心了___但是看到眼前的这一幕。 她真的不知道怎么赢。

“怎么比的过这些家伙。”

..."而且六十多个孩子虫间..还有混着... 个什么都不懂的郑思明。”

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