060 即将社死的五月（1 / 2）

见五月上楼去叫其他人。

比企谷也是走到沙发附近坐下。

随手拿起五月放在桌上的数学习题册。

看了起来。

作为少女们的家教。

这样的行为没有什么不妥。

看得出来。

习题册上的每个答案少女都是在好好思考后，谨慎的做出回答。

只是啊......

“全都错了呢。”

比企谷眼中不由出现些许笑意。

一般人大概会有答题答到这种程度，从某种程度来说还真是厉害这样的想法。

毕竟......就算是拿给小学生，随便选几个，说不定都能对上一两个。

而少女却是没有一道题回答正确。

但比企谷没有这样的想法。

会造成这样的结果。

那正是少女有在好好思考的证明！

因为基础不太牢靠。

导致做到一半后，思路不由得出现偏颇。

最后只能得出一个错误的答案。

尽管最后的答案是错误的。

但在这期间认真思考的这个过程却是让比企谷感到欣慰。

毕竟学习就和答题一样。

过程——占据着最为重要的意义！

得出答案固然重要。

但眼下并非什么测试。

知道为什么得出这样的答案才更有意义！

就好像做一道数学题。

看到一道题，一个人脑海中只有大致的解题过程。

然后在误打误撞之下将这道题解开，得到正确的答案。

之后就下意识将其忽视。

等到这道题换个方式，再次出现在他的面前。

最终只能望而兴叹。

后悔当初为什么要一知半解的情况下不懂装懂！

而另一个人没有因为碰巧得到正确答案下意识的忽略它。

而是在事后去弄明白为什么要这样做。

等到之后的考试再遇上。

不管出现怎样的变化，都能轻易的回答上。

这也是为什么教师们常常强调要注重过程！

所以以比企谷的观念来看。

五月做的这些题虽然全都是错的。

可至少不是一点思路都没有的完全瞎猜。

或许有的人会说，这种半懂不懂的家伙教起来最困难。

还不如那些一张白纸、完全没接触过的家伙好教。

会有这种想法的家伙，只能说想得太简单了。

数学这么功课看似注重思维。

同样需要一定的积累。

如果连那些基础的公式都记不住，还想着解题。

那就像是手中拿着无数串模样相同的钥匙。

想要开启眼前的大门，除了一遍又一遍的尝试，再没有其他办法。

所以要说哪一种更好教导，至少比企谷会选择有基础的一方！

至少不需要连基础的公式都要从头讲起！

“只要稍加引导，以这家伙在这门功课上的努力，大概很快就能达到及格的标准。”

这般想着。

比企谷将面前的习题集合上。

也是这时。