第067章 也许就这样了（2 / 2）

他想，要听课嘛，尽管听就是了，何必搞得这么神秘兮兮的？

但他又想，这事恐怕不那么简单，李校长能告诉自己，已经很不错了，说明李校长对自己还真有点特殊感情。

想到这里，沈文杰只觉得心底又涌起了一股暖意，他被李校长的信任感动了。

同时，沈文杰想到了李黎明校长平时对自己的关爱，而自己和老师们，却给他惹了这么大的麻烦，心里觉得真是过意不去。

沈文杰急忙回到宿舍，把课本翻来覆去地看了两三遍。

课已经上完了，沈文杰想，那就上一节作文吧。

沈文杰从书架上找到一本《应用文规范》，认真地看了起来。

等到放下书的时候，沈文杰想，自己现在完全可以以一种胸有成竹的心情，去迎接明天的来临了。

当沈文杰走进教室的时候，他一眼就看见了后面长凳子上了，坐着韩震、杨光华、陆材、李黎明和孙卫纪。

沈文杰很感激李校长昨天的提醒。

他想，要不是提前有个准备，这课他不一定会讲得很好，当然，也不会讲得很差。

这一点，沈文杰是完全有信心的。

学生的情绪有些激动。

因为学校平时很少搞听课，而这一次突然来了这几个领导，自然使学生们也觉得不同寻常。

沈文杰讲的是关于“读书笔记”的写作。

沈文杰讲得很认真。

在两节课的时间里，他先介绍了九种常用的读书笔记的概念：标记笔记、批注笔记、摘录笔记、提要笔记、提纲笔记、表解笔记、索引笔记、心得笔记和梗概笔记，并把写作这九种读书笔记时需要注意的问题，分别作了详细的讲解。

然后，他布置了作文，要求学生认真阅读贾平凹的《丑石》，然后写一篇心得笔记。

这堂课上得很成功。

下课的时候，李黎明满意地对沈文杰点了点头。

整个上午，乡教委的领导马不停蹄地接着听了田锐锋和周刚的课。

中午吃饭的时候，大家都说，吃过午饭，得赶紧去准备一下，下午还不知轮到谁。

许志强说，幸好上午没听他的课，不然的话，他连上什么内容都没有好好地考虑，肯定会一塌糊涂。

肖林说，他的课早已上完了，现在，乡教委的人要来听课，真不知讲什么给他们听。

大家便说，其实他们的课也上完了，但既然领导要来听，也就只能东拉西扯地讲一讲了。

大家都有些搞不懂，领导们葫芦里卖的到底是啥药。

问孙卫纪，他说他也不清楚，并说他和李校长完全只是搭配，他们根本不知道乡教委的人要想搞什么名堂。

许志强想了想，说：“你们注意到没有？乡教委光听了沈文杰、周刚和田锐锋的课，你们不得不承认，他们三个的课一直都是上得很不错的。”

“所以，我敢肯定，教委是要树典型，让咱们向他们学习。”

大家都说，完全有这种可能。

后面的时间里，乡教委的领导再也没来听过课、开过会。

慢慢的，学校又恢复了原来的模样。

不少的老师仍像以前一样，下了课就把自己关在宿舍里，直到吃饭才出来。

自己做饭吃的那些老师，大家甚至一整天还难得见着他们一次。

整个校园显得喧嚣而又平静、热闹而又充满了孤独。