第二章 写完高考作文，立马金榜题名！（求收藏，求打赏）（2 / 2）

山青在绿树，故天子植树绿化以养万民。

水秀怕人污染。

污染重防治，故天子严刑峻罚以护环境。

民以食为天，食以粮为先。

五谷杂粮，天子社稷，不可不重。

粮有不足，未张血气，是以肉食。

飞禽走兽，各种肉食，饲之馋民。

二管，锻炼。

营养造民，空有躯体，未经锻炼，不足为用。

锻炼全身，优化肌体，强健筋骨，提升素质，民少病而安康。

以兵练民，全民皆兵，闲时为民，战时为兵，民壮如兵，其国乃强。

三管，精神。

人文精神，如天行健。

有向上之歌，无靡靡之音。

有振奋之词，无颓废之诗。

有鼓舞之文，无沉沦之作。

文化强，则国家强。

精神丰，则民有托。

天下之民，精神强健，人人如龙，何愁万邦不服！

何为强盛之兵？

全民皆兵是为基础，精选尖兵以为正规，专业训练务其特长，实战演习如上疆场，军功晋升赏罚分明，战具精良如虎添翼。

民富强，兵锋盛，上下一心，天子所指，弹指可灭！

此乃国内自强之道，本手之内功。

本手之外功，外交之正道。

外交之道，在于利益。

伙同利者共进。

抵异利者自存。

联同志者共图存，攻敌对者不幻想。

当强硬时，不畏虎狼之国。

当夺利时，不务虚有之名。

天朝和万邦，如造大蛋糕。

造大蛋糕，唯大唯利。

分大蛋糕，唯多唯好。

然为长久之计，合理分人，方能久远。

内外兼修，本手强硬，是为妙手之本。

既强本手，可思妙手。

妙手，需智慧。

一人之智有限，天子当以天下人之智为智，故能妙手天下。

人之智虽有天生，更靠后天教育。

天子当兴教育，培养妙手之士。

妙手之士遍天下，天子之智方无穷。

选智士妙手治国理政，拔天下最杰出之士成智库。

天子之政，出于智民，精于智库，成于智士，能不妙手连连？

退而论之，人皆有失，俗民与智士皆同，不求俗手之全无，但求俗手之极少。

俗手出，当思补救之道。

天子有错，当立改之，虽一招之失，不足改全局之大观。

容错而行，及时修正，俗手教训，鞭笞后来，棋艺必日精进，治国必日有得。

硬本手，求妙手，去俗手，天下大棋，能不尽入天子之局？

吾皇明君，执子天下，明三手之奥妙，奋本手之极强，着妙手于盛世，天朝之振兴，国人之扬眉，必指日可待！

吾皇万岁万万岁！

小子不才，诚惶诚恐，献策而上，不当之处，望圣上圣宥！

顿首！顿首！再顿首！”

搁笔，写完这高考作文，薛子有些儿心满意足。

“好一篇《治国妙手论》！

好！

好！

好！

就你了！

来人啊！金榜题名，此子为今科状元！”

薛才被这言语吓了一跳。

闻声望去，一位丰神俊朗，头戴皇冠，身穿龙袍之人正站在自己的身侧，手指自己的试卷，一脸激动的大喊。

薛子顿时醒悟。

这位肯定是当朝天子，皇帝陛下！

否则，有谁会在殿试之上，头戴皇冠，身穿龙袍？

这当朝天子在旁观自己作文呢！

待自己写完，刚搁笔，就宣布自己为新科状元，让自己金榜题名了！

这速度有点快啊！

你都尚且没有看过别人的作文写成什么样呢！