第759章 老朱得知国子监学子们都剪了短发！（2 / 2）

另一个大臣附和道，“朱英雄教谕的严谨和专注，确实令人敬佩。

他的教育方式不仅能够提高学子们的身体素质，更能够培养他们的团队合作精神和爱国情怀，这是国家未来的希望所在。”

朱元璋点头赞同：“不错，朱英雄的教育方式确实非常出色。

他不仅注重学子的个体发展，还注重培养他们的集体精神，这样的教育者值得我们尊重和重用。”

大臣们继续夸赞朱英雄：“陛下过誉了，朱英雄教谕的确是我朝的杰出教育者。

他的努力和贡献，一定会为国家的繁荣稳定作出重要的贡献。”

朱元璋微笑着说：“好了，大家都别夸了，这些赞美之词应该留给我们伟大的朱英雄教谕。

现在，让我们以热烈的掌声，向这位杰出的教育者表示我们的敬意和感激之情！”

大臣们纷纷鼓掌，掌声雷动，气氛热烈。

朱元璋也站起身来，向远方凝视着，仿佛看到了朱英雄在国子监的操场上带领学子们锻炼的身影。

“朱英雄教谕，”

朱元璋心中默念着，“你的努力和贡献，我会永远铭记在心。

你的教育方式，一定会为国家的繁荣稳定作出重要的贡献。

我期待着你继续创造更多的佳绩，为我们的国家培养出更多的人才。”

朱元璋坐在龙椅上，脸上洋溢着满意的微笑。

早朝结束后，他留住了几位大臣，其中包括那些对朱英雄的教育方式持有异议的人。

“各位，”

朱元璋开口道，“你们刚才在早朝上对朱英雄教谕的夸赞，我都听到了。

你们对朱英雄的认可和赞赏，也是我对他的期望。

然而，也有一些大臣对他的军训持有异议，认为这样的教育方式会打破现有的教育体系。”

一位大臣恭敬地说道：“陛下，臣以为，朱英雄教谕的教育方式的确有其可取之处。

但是，我国现有的教育体系已经运行多年，骤然改变可能会带来不必要的混乱。

此外，军训毕竟不同于学术教育，过度强调可能会忽略学子的学术素养。”

另一位大臣也附和道：“是啊，陛下。

而且，军训过程中的严酷训练可能会让学子们感到压力过大，不利于他们的身心健康。

我们应当以温和的方式进行教育，而不是如此激烈。”

朱元璋听后眉头紧锁：“你们的意思我明白，但是你们也要明白，一个国家的未来在于年轻人，在于我们的下一代。

如果我们的教育体系无法培养出有理想、有信念、有担当的年轻人，那么这个国家还有什么希望？

我赞赏朱英雄的教育方式，正是因为他能够激发学子的潜力，让他们在锻炼身体的同时，也能够锻炼意志和团队合作精神。”

一位大臣犹豫了一下，然后说道：“陛下，臣也明白您的意思。

但是，我们是否应该稳妥一些，逐步推进教育改革，而不是一下子推出如此剧烈的变革？”

朱元璋断然否定道：“不，这样的变革是必要的。

我们不能因为一些人的自私自利和短视，就放慢改革的步伐。

我要让更多的人明白，只有改革才能带来希望，只有创新才能让我们在世界上立于不败之地。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢