第二十七章 转调（2 / 2）

在封装课实习一周后。黄力正式接管封装课。一周的实习，以黄力现在的精神力，及阴阳眼的能力，黄力发现了封装课很多的问题，他将这些或是流程、或是人力、或是技术等的问题归纳起来，按难易程度、重要性、紧迫性，列出了改善计划。并将改善计划的报告，给了吴经理。吴经理看后，表示全力支持。

封装课有一个叫王攀的组长，本是他最有希望顶上课长一职的，结果黄力调过来顶上了。他自然不服气。黄力交待的事情也不尽心去做。甚至还给黄力脸色看。黄力据多年的管理经验，对这种现象非常重视。如果人管不了，什么工作都推行不了，那管理也就失败了。黄力分三步来处理王攀不服管理的事：首先取得吴经理全力支持，对封装课所有人要求，自己管理这个科，课里所有的事只能是自己决定和负责；然后对吴经理讲了，上级要用自己，就要相信自己，工作上绝不能绕过自己去指挥王攀；最后黄力对周边同级单位发出通知。王攀作出的任何决定或承诺均是无效。

与此同时黄力重用与其同级的组长。让课里各组长清楚，自已才是决定他们年底绩效的人，同时也让王攀自己清楚，没有他，封装课还可以照常运作。

黄力自己没安排王攀的工作，王攀做了，不会去肯定他，相反，只要有一点问题，必须要检讨。很快，王攀就沉不住气，看看也确实没什么机会了，就辞工了。

其他还有几个和王攀走得近的员工看到王攀都辞工了，就只能听从黄力的管理。

通过对车间设备的重新布局；物流、人流动线的重新规划；人员工作的调整；工艺参数和调整。改善很快就见到了成效。

车间整齐有序，面貌焕然一新，人员更有纪律。到月底，良品率，总产量，均大幅提升。这些成果，对于工厂来说，就是利益。财务的月度营收报告出来后。吴经理看到数据，在会议上表扬了封装课，并打算让黄力兼管包装课。

李处长在工厂高层会议上也对这次的改善案作了高度评价。并打算向全集团进行推广。并批准此次提案改善奖金一万元。

向全集团推广的改善案，各分厂的处级主管都要看的，黄力心想。不知道以前的王处长看到这份改善报告会作何想法。

当黄力在课内全体员工开会时宣布成果数据时，大家都高兴得跳了起来。辛苦换来了成果。最现实的是，除了一万的奖金，大家的年底绩效奖金都会涨一些。

从此，封装课的人再没有不服黄力的员工了。大家也更紧密地团结在一起。

接手包装课后，黄力又抽时间在包装车间实习了几天，与封装课不一样的是，封装课主要是注塑成型，切割；包装车间没什么技术含量，主要是对产品测试后包装出货。

很快，又一份详细的包装课提案改善报告交到了吴经理手上。吴经理看后，要求黄力负责并立即执行。包装课一直以来就空缺课长，由吴经理直接在带。包装课有四个组长。因工作原因，黄力以前已经有与四个组长接触过了。彼此已有相互了解。所以在人员管理这一块上，完全没有问题。接手后，直接推动自己的全面改善案。