第28篇 瓦釜雷鸣——歪道立威 （1）（五）（1 / 2）

广怀楼，德正会议室。

进行啄木鸟老师课堂评价。

会议还未开始，教师们已经兴趣十足的讨论起来。

“是一堂优秀的课。”猫头鹰教导主任评价。

“教学环节设计合理，学生兴趣十足。”蜡嘴鸟说。

“比赛环节很棒，聚集了学生的注意力，调动了参与度……”杜鹃提出观点。

“现在的课堂教学大多沦为课堂表演，并逐渐成为评价老师讲课好坏的主流，只看老师华丽胡骚的表演，却忽略了课堂接受者——学生是否掌握。”教学经验丰富、头发花白的白头翁教师语言严厉，恨铁不成钢的首先对当前教育歪风展开批判，最后却话锋一转的夸赞起来，“一切教学围绕课堂教学效果展开，啄木鸟老师很好的诠释了这一点，非常棒！”

……

大家一致认为，啄木鸟老师的课很优秀。

“吱呀”，一个小小的身影双手抵在门的下半部分，费劲的将门大大的推开。

身影是麻雀。

野猪木壳肥胖的身影摇摇晃晃走进办公室，浓烈的酒气随风飘荡办公室。

麻雀紧紧跟上，仿佛一个小跟班。

环视周围，野猪木壳眉毛皱了皱。

随即。

“蹬、蹬、蹬……”脚步如飞，径直走到座位前，直直的戳立在那里，脸庞半仰，双眼上翻，却没有坐下来。

十秒，二十秒，三十秒……

突然，野猪木壳动了，双手猛然一扬一摔。

“啪！”，手中的笔记本被重重的拍到了办公桌上，发出很大的声响。

办公室瞬间安静下来。

众人面面相觑，不知道野猪木壳哪根筋短路了。

“啄木鸟这节课……”野猪木壳阴沉着脸，一字一顿宣判，“教学死板僵化，没有一点艺术表演细胞，课堂内容严重偏离教育主题，总而言之——太差了！”

“嗡”办公室瞬间仿佛1度的热水，闹哄哄一片沸腾。

野猪木壳这是赤裸裸的全盘否定！