第493章 原始与现代的碰撞（1 / 2）

“对于家庭经济困难的孩子们，我们可以提供助学金，帮助他们完成学业。

另外，我们还会提供勤工俭学的机会，让孩子们在实践中学习，同时也能减轻家庭的经济负担。”

听到这里，这位家长露出了欣慰的笑容。

他感慨地说：“朱英雄，你为我们想到了一切，我放心了。

我会支持我的孩子上学，为了他们的未来，我会尽我所能帮助他们。”

然而，另一位家长却提出了不同的看法：“朱英雄，我不同意你的观点。

我认为我们的孩子们现在过得很好，他们不需要学习那些复杂的知识。

他们应该留在部落里，继续我们的生活。”

朱英雄耐心地解释道：“尊敬的家长，我理解你的观点。

但时代在变化，现代社会对人们的要求越来越高。

如果我们不让孩子接受教育，他们将来可能会面临很多困难。

我相信，只要我们引导得当，孩子们一定能够在传承我们传统文化的同时，适应现代社会的生活。”

朱英雄的这番话让家长们陷入了深思。

他们开始意识到，教育是孩子们未来生活的保障，是帮助他们走向现代社会的桥梁。

于是，他们纷纷表示愿意支持孩子们上学。

然而，仍有一些家长对此持有疑虑。

他们担心，让孩子们接受现代教育会让他们失去对传统文化的尊重。

朱英雄了解到这一情况，他说：“尊敬的家长们，我明白你们的担忧。

我们的教育不仅会传授现代知识，还会尊重和传承我们的传统文化。

另外，教育能够帮助我们的孩子们更好地适应现代社会，让他们在未来的生活中有更多的选择。”

朱英雄的这番话终于打消了家长的顾虑，他们纷纷表示愿意支持孩子们上学。

朱英雄与家长们进行了大量的对话，他用心去倾听他们的想法，感受他们的需求。

他知道，只有深入了解对方，才能找到最佳的沟通方式。

经过不懈的努力，朱英雄终于成功地说服了家长们，让他们愿意让孩子们接受现代教育。

朱英雄的这番话触动了家长们的心，他们开始对教育的重要性有了更深刻的认识。

在朱英雄的劝说下，他们纷纷表示愿意支持孩子们上学。

朱英雄与家长们进行了深入的对话，他详细阐述了教育对于提高人们素质和实现梦想的重要性。

然而，在场的家长们并非都同意他的观点，其中一些人对此表示了反对。

尤其是有一位思想比较极端的土著人，他认为夏威夷的百姓们自古有着他们独特的生活方式，教育只会让孩子们失去原有的野性。

他们的祖先时代以渔猎为生，他担心孩子们读过书之后会忘记那些捕猎技巧，变成一个废物。

他对朱英雄说：“朱英雄，我们过得很好，我们不需要教育来改变我们的生活。