第493章 原始与现代的碰撞（2 / 2）

你为什么要强迫我们接受这种‘文明’呢？我们害怕我们的孩子会因此失去他们原有的生活方式，变得不再是我们夏威夷人。”

朱英雄耐心地解释道：“尊敬的家长，我明白你的担忧。

但我认为，教育不仅不会让孩子们失去原有的生活方式，反而会帮助他们更好地传承和发扬我们的文化。

教育能够让他们拥有更多的知识和技能，让他们在未来的人生道路上更有竞争力。

我相信，这对你和他们都是最好的选择。”

然而，这位家长并不认同朱英雄的观点，他甚至开始对朱英雄，乃至整个汉人群体进行人身攻击。

他怒气冲冲地说：“朱英雄，你只是一个汉人，你不懂我们夏威夷人的生活方式。

我们不需要你的‘帮助’，我们害怕你们汉人企图用教育驯服我们，让我们失去我们的传统和自由。”

尽管遭到了这位家长的强烈反对，但大部分家长都愿意让自己的孩子们读书。

他们认为，教育是提高人们素质的关键，也是帮助夏威夷百姓走向现代社会的必经之路。

于是，他们决定支持朱英雄建立学校，为夏威夷的孩子们提供受教育的机会。

朱英雄得到了大部分家长的支持后，他开始着手建立学校。

他选定了一个宽敞的场地，作为学校的校址。他设计了一栋美丽的建筑，配备了先进的教学设施。

他还从大明朝请来了一批优秀的教师，为夏威夷的孩子们提供优质的教育。

然而，那部分反对的家长却不断在村庄里散播反对教育的言论。

他们声称，教育无用，甚至认为朱英雄是在破坏他们的传统文化。

这使得矛盾越来越激化，各个部落酋长们组成的议会也开始考虑，是否应该支持朱英雄的义务教育政策。

夏威夷酋长在议会上表示：“虽然有一部分家长反对教育，但我认为，教育是提高我们人民素质的关键。

我们应该给孩子们提供接受教育的机会，让他们拥有更多的知识和技能。

我相信，这不仅对他们的个人发展有利，对我们整个夏威夷社群的发展也是有利的。”

一位支持朱英雄的酋长发言道：“各位酋长，我认为我们应该支持朱英雄的义务教育政策。

教育能够为我们的孩子们带来知识和智慧，让他们在现代社会中更好地生活。

而且，教育还能帮助我们传承和发扬我们的传统文化，让我们的文化得以延续。”

然而，另一位酋长却对此表示了反对：“我不同意你的观点。

我们的孩子们现在过得很好，他们不需要学习那些复杂的知识。

他们应该留在部落里，继续我们的生活。

而且，教育可能会让孩子们失去野性，让他们变得不再是我们夏威夷人。”

第三位酋长说：“我理解你们的担忧，但我觉得我们不能因噎废食。

教育的确可能带来一些负面影响，但这并不意味着我们就应该完全排斥它。

我们可以尝试在保留传统文化的基础上，引入现代教育。”